二、為人師表，對學生進行思想品德教育班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規範學生的行為，首先規範自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每乙個學生的人格。我利用班會對學生進行道德規範的教育，小學生日常行為規範的教育，讓他們明白什麼事能做，什麼事不能做，提高他們明辨是非的能力。
我還讓學生說說自己的父母
是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。
三、善於挖掘學生身上的閃光點
人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。
作為班主任，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。我班學熊新志、代波學習不好，可勞動非常積極。每次掃除他們掃地、撿垃圾，忙得滿頭大汗，還不停地問：
「老師，還有什麼事要幹？」我乘機對他們說：「老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學習上再下點功夫。
就會成為一名品學兼優的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了。
」他們聽了我的話也比較高興，接下來我有時會幫他們補補功課，有時讓學習委員安排同學幫他們輔
導作業，漸漸地他們有了改變，付浩文以前作業寫得很不認真，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，儘管他的理解能力不強，但是學習態度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發火，但事後想一想，自己當著全班同學的面發火樣子是不是很難看，是不是有損於教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什麼要發火，訓斥學生呢？
這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂「蹲下來看學生」，大概就是換乙個角度看學生吧。不能用同乙個模式去要求學生，學生的發展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
四、要有一顆平常心，要會自得其樂
做一名班主任不容易，做一名優秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的
辛苦，也正因為如此，有很多人都不願意當班主任，我認為你現在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項複雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心裡去。
小學五年級班主任工作經驗交流材料
20 年踏上工作崗位以來，我就有幸一直擔任班主任工作，跟著我所在的班級從三年級一直走到現在五年級。經驗稱不上，簡單說一下自己的心得體會吧。一 恩威並施，寬嚴並濟 記得踏進校門的第一天，趙校長給我們開會時就說 第一天給孩子們上課，一定要嚴厲一點，要先樹立你的威嚴。我認為嚴厲的老師並不等同於壞老師，時時...
九年級班主任工作經驗交流
劉海巨集這次我受學校的委託,就班級如何管理與在座的各位老師做一次交流,若有不妥之處請見諒。下面我重點談一下近一年來的一些做法和體會 一 提高班主任的思想認識 九年級是初中階段重要的時期，學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所...
班主任工作經驗交流
首先感謝王校長，姬主任給我這樣乙個機會。談談我管理班級的心得，還希望各位同仁們多提寶貴意見。如何把班級管理好，這是每位班主任都在一直探索的和追求的目標。我從教以來，當了11年班主任，感受很深刻 班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變。特別是現在的學生們，個性張揚，見多識廣 思維靈活。但我認為最為重要的是...