愛是雨露，滋潤乾涸大地，愛是陽光，照亮陰暗的角落；愛是路燈，指引迷失的道路。
在丁老師的博愛、大愛下，她的學生快樂成長。我們的學生是不是也應遇見這樣一位「丁老師」呢？
遇見這樣的老師是學生的幸運，不是嗎？以前我總是在心裡暗想，我的學生遇到我這樣負責任的老師真是他們的幸運！
作為班主任我狠抓班級管理，無論在班級學習、紀律還是在班級衛生方面我都做到一絲不苟。我想一定要為學生營造舒適安靜的學習環境，這樣學生才能取得好成績。活動中我要讓學生力爭上游培養他們競爭、拼搏意識。
在做人方面我通過班會、談話等形式告訴他們什麼該做什麼不該做。我不僅這樣要求學生，我也這樣要求自己。所以放假了，我還在想這個學生存在的問題該怎樣解決，那個學生是不是通過談話激勵會更優秀。
班級的成績是優異的！可我發現了乙個問題，我的學生不喜歡我！
學生有錯誤,我對他進行思想教育，他與我頂牛。我心裡很是委屈，我付出了全部都是為了你們，你們怎麼這樣對我？
這次學習回來後，我醒悟：作為班主任要思考學生需要什麼樣的愛。
現在網路發達，學生獲得資訊量大，學生接觸社會較早，有一定的社交能力，但不夠健全。現在孩子大多是獨生子女，心理承受能力較差，自理的能力差，所以我想，現在的孩子需要的是放手的愛。讓學生去面對問題，學生在解決問題時，教師適當指導，這樣學生就會體驗到成功的快樂，會經歷挫折，也會提高解決問題的能力。
我只知道一味包辦學生的事情，像乙個管家一樣命令、束縛著學生。這樣勢必會形成階級對立，最後教師只會在學生**「勞而無功」。學生也不會良性發展。
再想一想，以前的自己真是「自以為是」。
愛是關切的眼神，發現學生的苦惱與快樂；愛是肯定的話語，激勵學生更進一步地成長；愛是教育後的思考，尋找更有效地教育教學方法。
這次培訓還學到了很多教學方面的理論，更新了理念，開闊視野。耳邊似乎又響起了咿呀的京劇唱腔，雕梁畫棟在眼前忽現，「文」字又出現在眼前，一天一點否定現在，一天一點成長，一天一點變化，這就是文化吧！
小學科學骨幹教師北師大高階研修總結
圍繞核心概念，關注學生發展 研修地點 北京師範大學 研修時間 2014.10.27 2014.11.6 研修班級 小學科學骨幹教師班 單位全稱 孝義市兌鎮小學 學員姓名 郝秀麗學號 kx38 圍繞核心概念，關注學生發展 兌鎮中心校小學科學郝秀麗 2014年10月27日 11月6日，它成為我人生中一段...
北師大初中英語骨幹教師高階研修班學習匯報
東營市實驗中學隋素芳 各位領導 上午好。首先，我代表所有培訓人員感謝市局領導對我們這次外出學習活動的支援。我十分榮幸能有機會參加這次東營市初中英語骨幹教師北師大高階研修班的培訓，接受這次寶貴而又短暫的學習機會。在市局領導和北師大培訓處的安排下，我和全市其他兄弟學校共四十名初中英語骨幹教師在 年 月 ...
北師大初中英語骨幹教師高階研修班學習匯報
東營市實驗中學隋素芳 各位領導 上午好。首先，我代表所有培訓人員感謝市局領導對我們這次外出學習活動的支援。我十分榮幸能有機會參加這次東營市初中英語骨幹教師北師大高階研修班的培訓，接受這次寶貴而又短暫的學習機會。在市局領導和北師大培訓處的安排下，我和全市其他兄弟學校共四十名初中英語骨幹教師在 年 月 ...