一、資訊科技可操作性強，鍛鍊和培養學生合作**能力。
資訊科技新課程標準強調資訊科技學習的過程與方法，具有較強的系統性、可操作性。特別強調從問題解決出發，讓學生處理資訊、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用資訊科技解決問題的思維和方法，同時鼓勵學生將所學的資訊科技積極應用到實踐操作中。
實踐操作的過程其實就是乙個探索的過程，乙個感情體驗的過程。老師不能為完成教學任務和所謂的教學秩序而剝奪學生探索和體驗的權利，而是要因勢利導，讓學生在實踐操作中享受探索的樂趣，在實踐操作中得到高尚情感的陶冶。探索和體驗是個體生命獨有的心理過程，沒有絕對的對與錯，要允許有差異，不要把專家的實踐操作體驗強加給學生。
因此，在講課的過程中，我總是不斷地給學生實踐的機會，讓他們講對操作的了解，對結果的理解，對不同問題的見解。
二、培養學生對資訊科技的學習興趣，發揮學生主體性。
小學階段的資訊科技，重在培養學生對資訊科技的學習興趣。我們大家都知道興趣是最好的老師，而對於剛開始接觸計算機的小學生來說，他們有的就是濃厚的學習興趣，老師的主要任務是傳授一些基本的計算機知識，從而使他們養成良好地使用計算機的習慣和責任意識。現代資訊科技具有**並茂、豐富多彩的人機互動方式。
學生在這樣的互動式教學環境中有了主動參與的可能，更有利於發揮學生的主體作用。
三、培養學生的創新精神，展現學生個性。
創新是當今社會的乙個主旋律，當然資訊科技也不例外，就培養學生的創新精神而言，資訊科技主要是要求學生在求異的基礎上發揮自己的特長。每個學生都是乙個獨立的個體，他們都有自己與眾不同的一面，在資訊科技課上不但要求學生學會最基本的操作，還要求學生能學以致用，用所學知識創造出屬於自己風格的作品。
總之，在學生得到全面發展的基礎上，活躍課堂氣氛，使學生忘我的投入，在學習的過程中充分體驗到了自信感、成就感、快樂感，而師生互動、生生互動的課堂也使得教師的講課更富有激情與活力。
資訊科技學習心得
王淑豔我通過參加學校組織的資訊科技學習，提高了資訊科技學科整合的認識，更新了教學觀念。主要表現在以下幾個方面 一 通過學習，我認識到，資訊時代已經到來，資訊科技在社會發展中的作用越來越重要。以計算機為核心的資訊科技作為新型的教學 當它們與各學科的教學程序密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的建立提...
資訊科技學習心得
在這次遠端資訊科技教師培訓中，不僅自身水平得到了良好的提高，還為將來的教學打好基礎，不管是現在還是將來，我都要不斷地給自己 充電 加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。所以，我對這次遠端培訓很滿意。通過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱...
資訊科技學習心得
我有幸參加了資訊科技的培訓,對我來講受益非淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操縱上都得到了很大的進步，讓我對資訊科技有了更新熟悉和學習愛好。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家分享。1 通過本次的培訓分清楚了教育技術和資訊科技這兩個概念。教育技術必須以資訊科技為基礎，但卻實在不同於資訊科技。教育...