四（5）班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：上午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是「一切為了孩子」。
這是我們教育的乙個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一、我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
我們班共44人。大部分同學學習積極努力。新學期以來，雖然只有短短的幾個月，但也足夠讓我們師生結下了深厚的友誼。
作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
1、品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的基本行為習慣都是挺好的。
積極參加學校各種活動；見到老師都能用英語主動問好；排隊做操時遇到低年級學生能夠主動讓他們先走；班裡學習成績較好的學生都能夠主動幫助成績相對差一些的學生，助人為樂是我們班的一大特色……總之，班裡已經形成了積極向上的好風氣。
2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
全班44同學，學習很好的約8人，較好的約12人，一般的約人15，較不理想的約9人。半個學期以來表現突出的學生有：
（1）學習優秀的同學。例如：程海濤、胡星雨、朱一帆、錢功勳、王青青、喻童、胡金順、熊德意、李穎、張逸馨、劉念等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
像劉念這個懂事的小姑娘，經常幫助她的同桌。
尤其值得一提的是代表我班去參加全校數學競賽的學生：程海濤、王青青、朱一帆、胡金順、唐清華、張浩傑、熊德意、吳斌等，均在比賽中取得獎項，對以上這些學生的家長的辛勤付出表示感謝。
（2）聽講專心，發言積極的同學：王平、吳斌、張佳樂、張浩傑等同學。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，甘文靜、劉念、袁國棟、張逸馨、熊晚茹、饒本鑫等同學。
（4）進步快的同學：盧國棟、張佳樂、楊智德、江玉豪、唐清華、吳雅嬌、鄒文龍、陳秋子、王軻心、張凱博等同學。
（5）我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動，像李欣凱、胡繼昆、楊大順、盧國棟、楊智德、唐清華、上官瑋琪，每次都是主動承擔班集體勞動，為大家減輕負擔，任勞任怨，值得表揚。
（6）還有一些孩子，像周宇、張家武、李有超，基礎相對較差，平時上課雖不能及時回答出問題，但課後卻是很努力的，這種精神值得大家學習，相信在這個充滿友愛的班集體裡，他們會很快成長起來。
2、我們存在的問題及解決辦法
首先，我們來認識一下四年級。四年級是小學階段中乙個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。
為了什麼會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求。
2、心理方面
孩子長大了，有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，讓你一時半會摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。這階段的孩子自尊心逐漸增強，這就要求無論老師還是家長都要把握好批評的尺度。
3、學習方面
越來越多的學生的學習是一種被動學習，而不是一種主動學習，甚至處於一種逃避學習的狀態。低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是「我要學」，而不是「要我學。」
這是整個四年級普遍存在的現象，對於本班主要存在這兩個問題：
1．學習習慣方面
個別學生，這次考試成績不太理想，除了四年級本身是乙個轉折點、整體內容變難外，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課後作業沒***，訂正作業更是能拖則拖。學習缺乏主動性，尤其是個別男生。
所以成績很不穩定，更多的時候是停滯不前。所以我每天都將作業發到走讀學生家長的手機上。希望孩子回家後也能有個好的學習環境。
當然，我也懇請各位家長，一定不要讓您的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，每天的作業務必請您幫忙檢查一下並簽字。端正他們的學習態度，，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2．自信心嚴重不足
特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。
針對此問題，每天下午最後一節自習展開補差計畫，專門針對這些學生，每天對基礎知識進行訓練，不斷增強學生自信，有了自信才會更加積極的學習。
此外，還要考慮到課堂效率。老師每堂課都精心準備，為了吸引學生的注意力。在課堂上，大部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。
但也有極個別學生上課偶爾游離在課堂之外，做小動作，或者和同學說「悄悄話」，不能積極思考問題。久而久之，成績下降，惰性很強。所以，我要求每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
三、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於小學生來說，安全工作顯得尤為重要。
首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。期中最重要的就是要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少於8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，請家長給予關注。
3、 家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且要督促孩子多讀書，讀好書，不斷增加閱讀量，為高年級學習做準備。
4、最後，在教學和管理上，如果您覺得哪兒有不妥當的地方，您都可以當面給我們指出，只要是有利於孩子成長的建議我們都會虛心接受。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，乙個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
請天下所有的父母記住這樣一句話：「你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。」我們以此和各位家長共勉。
謝謝大家！
張昱冉家長會發言稿
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家長會發言稿09年12月
家長會發言稿 尊敬的家長同志們 大家好，首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我校學生的關心和愛護，感謝你們對我校工作的大力支援。今天約請大家來，主要目的就是分析前一段時間學校的一些情況,研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每位學生在...
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