教師師德師風自查剖析材料
活龍民小焦會豔
長期以來，教師被喻為「太陽底下最光輝的職業」，「人類靈魂的工程師」。教師用自己充實的知識培養學生，用高尚的人格魅力感染和影響學生的一生。教師既傳授知識，又教會學生做人的道理。
現代教育家夏丐尊曾說過：「教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。」教師們用自己的靈魂塑造學生們的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。
目前實施素質教育的關鍵在於教師，建設高素質的教育，必有高質量的教師隊伍。加強師德師風建設是一項關係到教育工作全域性和涉及社會各方面的系統工程。是當代中國教育改革和建設中國特色社會主義教育的客觀反映。
此次通過參加我校師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規範有了更深的了解，對照《中小學教師職業道德規範》要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名校長對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中，教師是「人師」，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。
使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對教師職業道德規範內容更加熟悉.想想過去，對照現在，展望未來。現結合自己教學生涯認真剖析自己：
一、我在教育教學工作中存在的主要問題
1、在工作中，我缺乏耐心。特別是遇到一些屢教不改的學生時，容易心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。
不僅損害了老師的形象，還違背了「為人師表，語言規範健康，舉止人優雅文明禮貌」的教師應該具備的起碼要求。現在才發現平等民主對待學生是做好教學工作的乙個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。
雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠，還需向有經驗的教師請教並且虛心向他們學習。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。缺乏進取精神，對獲取新知識，鑽研業務，求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放鬆自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師**相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐**、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。
現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
3、在教學工作方面不敢勇於創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯後，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。
同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生應更加「愛心、細心、耐心」些。
4、愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態度，不願深入，存在求穩怕亂思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不願多想。
二、以上問題的存在思想緣由
1、我思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯絡實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。
3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。在工作中忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯絡、溝通得比較少。
4、堅持以學生發展為本的理念不夠堅強，在教師服務的意識中淡薄「一切為了學生」，「一切依靠學生」，「從學生中來，到學生中去」的實質，沒有堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。
5、工作缺乏經驗，不善於從實踐中加以總結，導致了工作的創造性不夠。
三、今後我會做到
1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；第三是要在學習中做到結合實際深入思考，並能利用理論來指導實踐工作。
2、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過於急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恆心。
3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢於同不良現象做堅決鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
總之,學習戰爭是為了戰爭的需要。學習理論是為實踐服務的。我們學習師德師風，展開自查剖析的最終目的，是為指導我們的教育教學工作。
所以，要學以致用，要把學到的知識用於指導我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。因此，在今後的工作中我一定要以「致富思源、富而思進」為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作，把教育教學工作做得更好。
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長期以來，教師被喻為 太陽底下最光輝的職業 人類靈魂的工程師 教師用自己充實的知識培養學生，用高尚的人格魅力感染和影響學生的一生。教師既傳授知識，又教會學生做人的道理。現代教育家夏丐尊曾說過 教師不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。教師們用自己的靈魂塑造學生們的靈魂，用自己的人格塑造學生的人格。目前實施...
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本人海南省教育學院專科畢業，文秘工作者共同的天地 教齡 年了，中學二級教師，長期擔任中學資訊科技教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。一 我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題 對照中小學教師職業道德規範 ...
師德師風自查剖析
師德師風 自查與成長 剖析 通過學習 教師法 中小學教師職業道德規範 以及 教師十不准 我想起了魯迅先生有一句名言 我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕醜 不護短 不怕痛的精神。通過這次師德師風的學習教育，我對...