通過這次的案例研究和實踐，我從中獲得了一些啟示，增強了了解、研究學生的意識，提高了自身的教科研能力。
1、分析問題要認真、全面
在工作中，我們要時刻關注學生，細心地觀察學生；一旦學生出現了什麼問題，我們不能盲目地、草率地解決，要認真、全面地分析出現問題的原因。當然教師不能一味地去批評、責怪孩子，把問題的癥結都歸到孩子的身上，而是應該「退而思過」，想想是我們老師的教育方式方法有問題嗎？還是我們創設的環境有問題？
由自身找原因，真正地理解、寬容、接納我們的孩子；然後再在分析判學生斷行為原因的基礎上對進行學生有針對性的行為輔導。這樣才能使問題的解決達到最好地效果。
2、處理好理論和實踐的關係
儘管在這次研究中我積累了一定的實踐經驗，但對於今後每個類似的案例實踐研究，不能照搬全套行動對策和方式方法。因為實踐中有許多具體的問題仍然需要我們不斷地去探索和研究，我們面對的永遠是來自不同家庭文化背景的、具有獨特個性特點的活生生的孩子！所以，在這個意義上，我們說實踐之樹常青，實踐才是理論不斷生成、發展的源泉,在教育上永遠沒有具有普適性的」最好」的教育方案或方法。
安全大討論與反思
安全大學習 大討論 大反思 隨著我礦的發展形勢需要，安全生產越來越重要，並將一直佔據主導地位。在保證原煤生產，與工程質量的同時，安全生產也自然而然的成了我們要學習 討論 落實的重要課題。沒有安全作保障的礦井，生產出再多的原煤，也不是乙個成功的礦井。眾所周知，安全生產是煤礦永恆的主題，是實現企業可持續...
尊重與維護隱私權教學反思
通過教學和課後練習，還有以下問題需注意，隱私權從舊課本的一段伸展到一課，說明隱私權在人格尊嚴權中的地位得到重視。可是同學們在現實生活中受各種因素的影響，對隱私權還重視不夠，如何維護隱私權還不明白。這就必須要由老師不斷去引導，用事實說明道理。我在進行教學設計的過程中，體會最深的是，選取的案例一定要與學...
有理數加法法則教學設計與反思
有理數加法法則 是華東師大版教材七年級上冊第二章第六節第一課時內容，主要是通過問題情境理解有理數加法的意義，總結 歸納有理數的加法法則，並能根據有理數加法法則進行有理數加法運算，它是有理數運算的基礎，也是實數運算的基礎，也就是一切運算的基礎，教法 以學生為主體創設問題情境，通過設計問題串，誘導學生 ...