漠河縣立人學校李巍
我選擇的歌曲是《勇敢的鄂倫春》，這是一首黑龍江鄉土教材中的一首鄂倫春族民歌，是通過《五彩呼倫貝爾兒童合唱團》演唱的《勇敢的鄂倫春》認識這部作品的，這個合唱團的孩子們的聲音非常的純淨，熱情，豪放，能夠使我從中感受孩子們演唱的風格，情緒。於是決定上這首歌曲，雖然只有短短的四句歌詞，我曾暗喜過歌曲的簡單容易，但在我反覆的備課中，意識到上好一節這堂課需要了解鄂倫春族各方面的知識作為本堂課的鋪墊。於是我收集大量鄂倫春族的文字，影象，及影像資料，找出與這節課有相關價值的的內容保留。
使這節課的教學內容最後綜合形成了以唱一首歌為主，以班級合唱，對比聆聽另一首歌為輔的教材目標。
這部作品歌曲旋律流暢，節奏明快，歌詞簡練，情緒豪放，具有濃郁的鄂倫春民族的風格，對於三年級的孩子來說是比較容易掌握的。那活潑跳動的節奏猶如一匹匹駿馬賓士在高高的大興安嶺上，表現出了鄂倫春族少年在守護山林時不畏艱難，英勇頑強的精神，在教學中通過演唱歌曲讓學生了解鄂倫春這個民族，並明白他們保山護林的重要性。
我通過讓學生分組自主學習，以聽唱法為主，讓學生在老師精心設計的提問中反覆聆聽歌曲、模唱歌曲，找出歌曲中的節奏，及難點問題，分組進行處理。在完整學會演唱後，讓學生用自己喜歡的方式表達歌曲的情感及內容，給學生最大的空間發揮想象力、創造力，讓學生真真正正的成為課堂的主人，是學生體會到課堂活躍氣氛，也拉近了老師與學生間的距離。
在今後，我還得多注意在課堂上如何保持孩子們的學習興趣、學生的習慣養成、教師的激勵評價語上多下功夫。多研究新課改的教學方式方法，通過努力讓我的**課堂變得更加的豐富多彩。
《勇敢的小裁縫》教學反思
高區東小崔萍 在教學 勇敢的小裁縫 一文時，首先給學生們帶來了一 片 四年級上冊課文中的插圖 巨人的花園 幸福是什麼 去年的樹 小木偶的故事 看看你們能不能一看就說出文章的題目？多數學生能馬上說出文章題目，並從這組課文中，分別感受到快樂要與大家分享 勞動能創造幸福 每個人要有多方面的才能，讓學生發現...
勇敢的小青蛙
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勇敢的小溪 作文
冰雪消融，小溪醒了，睜開它的雙眼，撫弄著琴聲，向前飛奔著 嘩嘩嘩，它歡快地往前跑，一不小心撞到了大石頭，揚起了一片片水花，剎那間，水珠四濺，它抱怨說 大石頭，你撞疼我了，我不怕你，說著它就一躍而過，繼續向前奔跑！小花小草大聲喊，謝謝你用甘甜的水滋潤著我們！希望你不要忘了我們，時常回來看看我們！好的，...