2011—2012學年度第一學期七年級數學教學計畫
一、學生情況分析
本學期我擔任七年級（4）班的數學。從總體上看，學生的數學成績較差，對學習感興趣的學生少得可憐；在學生的數學知識上看，小學學過的四則混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，資料的收集與整理上有了初步的認識，無論是代數的知識，圖形的知識都有待於進一步系統化，理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關有理數的四則運算，代數的初步知識，對圖形的進一步認識；這期間，結合教學，讓學生適當思考部分有利於思維的題，無疑是對學生終身有用的；在學習習慣上，部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化；通過觀察和了解，大部分學生對數學是很感興趣的，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生先讓其對數學感興趣，然後再對他們樹信心，鼓幹勁；對於小學公升入初中，學生有乙個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活。
二、教材及課標分析
第一章1．通過許多生動有趣的生活中的數學例子，觸發學生對數學的學習和探索的興趣.
第二章有理數
1．通過實際例子，感受引入負數的必要性．會用正負數表示實際問題中的數量．
2．理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數．借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值，會比較有理數的大小．通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法．
3．掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，並能運用運算律簡化運算．能運用有理數的運算解決簡單的問題．
4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算．通過例項進一步感受大數，並能用科學記數法表示．了解近似數與有效數字的概念．
第三章整式加減
1．理解並掌握單項式、多項式、整式等概念，弄清它們之間的聯絡和區別。
2．理解同類項的概念，掌握合併同類項的法則，掌握去括號添括號的法則。能正確地進行同類項的合併和去括號、添括號並在此基礎上進行整式的加減。
3．通過一些運用字母表示數的例項，讓學生體會到用字母表示數能夠簡明地表述事物間的數量關係。進而引出代數式的概念。代數式的簡單運用包括字母表示數、代數式、求代數式的值等。
由初步認識代數式，到簡潔、規範列出代數式表示數量關係，會求代數式的值。
4．能分析實際問題中的數量關係，並列出整式表示。體會用字母表示數後，從算術到代數的進步。
第四章圖形認識初步
1．通過觀察身邊的物體初步感受幾何圖形在實際生活中的廣泛存在，能夠識別一些簡單幾何體，體會一些簡單幾何體的美學價值。
2．通過從不同的角度看、展開等實踐操作，了解立體圖形與平面圖形之間的關係，初步建立空間觀念。
3.能夠準確區分和表示線段、射線和直線，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，會比較線段的長短，理解線段的和、差與線段中點的概念。
4．通過豐富的例項，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法，會比較角的大小，能估計乙個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒並會進行簡單換算。了解角平分線的概念，知道餘角和補角的性質。
三、方法措施
1．認真學習鑽研新課標，掌握教材。
2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。
3．認真上好每一堂課。
4．落實每一堂課後輔助，查漏補缺。
5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。
6．經常聽取學生良好的合理化建議。
7．深化兩極生的訓導。特別是對差生的基礎鞏固及提高給予充分的關注。
四、進度安排
2023年9月1日
七年級上學期數學教學計畫
張愛軍一 學情分析 學生學習本學科各層次教學目標達成情況，能力發展狀況，學習態度，學習方法的情況 七年級上學期學生剛從小學進入初中無論從知識上 思想上都是乙個新的飛躍。如何引導學生完成學生這一過渡，是本學期教學的重點和關鍵。在小學學生對數學知識的掌握是通過反覆練習而學會的。進入初中學生按課節上課，如...
北師版七年級上學期數學教學總結
聾教九年級上學期數學教學總結 一學期的工作即將結束了，乙個學期緊張而忙碌的聾教數學教學工作讓我收穫許多。回顧這學期的教育教學工作，本學期我主要擔任聾教九年級和七年級的數學教學工作，對於乙個剛從培智部轉入聾教部的老師來說，我總是在不斷地摸索和學習中進行教學，工作中有收穫和快樂，也有不盡如人意的地方，為...
七年級上學期數學期中試卷
時間 120分鐘滿分 120分 一選擇題 每小題3分，共36分 1 如果水庫的水位高於正常水位2m時，記作 2m，那麼低於正常水位3m時，應記作 a 3m b 3m cd 2 下列各組數中，互為相反數的是 a 2與 b 1 2與1 c 1與 1 2 d 2與 2 3 武漢長江二橋是世界上第一座弧線形...