一次去拜會一位事業上頗有成就的朋友，閒聊中談起了命運。我問這個世界到底有沒有命運？他說：當然有啊。我再問：命運究竟是怎麼回事？既然命中註定，那奮鬥又有什麼用？
結果他沒有直接回答我的問題，但笑著抓起我的左手，說不妨先看看我的手相，幫我算算命。給我講了一能生命線、愛情線、事業線等諸如此類的話之後，突然，他對我說：把手伸好，照我的樣子做乙個動作。
他的動作就是：舉起左手，慢慢地而且越來越緊地握起拳頭。末了，他問：
握緊了沒有？我有些迷惑，答道：握緊啦。
他又問：那些命運線在**？我機械地回答：
在我的手裡呀。他再追問：請問，命運在**？
我如當頭棒喝，恍然大悟：命運在自己的手裡！
他很平靜地繼續道：不管別人怎麼跟你說，不管「算命先生們」如何給你算，記住，命運在自己的手裡，而不是在別人的嘴裡！」是的，這就是命運。
現在請同學們看看你自己的拳頭，你會發現你的生命線有一部分還留在外面，沒有被握住，它又能給我們什麼啟示？命運絕大部分掌握在自己手裡，但還有一部分掌握在「上天」手裡。古往今來，凡成大業者，「奮鬥」的意義就在於用其一生的努力，去爭取。
3分鐘辯論演講稿
桂林電子科技大學職業技術學院 主持人演講稿 辯手入座 尊敬的老師，親愛的同學們,大家晚上好。這裡是桂林電子科技大 學北海校區第一屆 大學生辯論賽 預選賽第三場的現場，我是本次 比賽的執行主席 為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開 始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀...
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來到陶山，使我感受到這所中學所蘊含的巨大力量，他就像一座活火山，隨時都有可能向人們展示它的威力。首先，全員 全程 全面的三全管理模式讓我耳目一新。動員全校的老師參與管理，大大減輕了班主任老師的工作強度，使得我們的學生在任何時間，任何場合都顯得那麼井然有序。如果把我校學生的起床 公升旗 上操 上課 課...