一本好的讀物，帶給孩子的資訊是方方面面的，當我瀏覽《好餓的毛毛蟲》的時候，我就喜歡上這本讀物了。它的畫面色彩鮮豔、故事富有童趣，用一種讓幼兒便於理解的形式去感受毛毛蟲生長的過程，非常適合孩子們閱讀。繪本內容看似簡單，清晰易懂，但是小小的一本書裡包含了語言、數學、科學、健康等領域的內容，也成為一本值得教師深深挖掘的幼兒讀物。
於是我特別想把這本書介紹給孩子們，和他們一同分享故事帶來的快樂。
首先我根據中班幼兒年齡特點和閱讀能力制定活動目標，教學重點就是讓孩子們感知、理解繪本的內容，帶領幼兒通過觀察、傾聽、講述，等方法感知繪本中毛毛蟲的成長過程。為培養幼兒良好的閱讀習慣和初步的閱讀技巧，我著重介紹了繪本的結構是由封面、環襯、扉頁、封底組成，介紹了繪本的作者、出版社，並且教育幼兒翻書時要一頁一頁翻等。這樣在幼兒初次接觸早期閱讀繪本的時候就能夠養成良好的閱讀習慣。
其次就是帶領幼兒挖掘繪本的內容，這也是本節活動的難點。繪本中的毛毛蟲，從星期一到星期六每天都在吃東西，我把繪本中的水果和食物挑出來做成**，讓幼兒觀察，發現數量的遞增關係。在本活動的最後乙個環節，我設計讓幼兒欣賞同伴成長過程的**，成為本節課的亮點，正好與繪本的故事內容相呼應。
當**課件的時候，孩子們很興奮，**裡的小主人公也很自豪，都能夠積極地跟著我運用肢體模仿小毛毛蟲，由蛋到出生，再到結繭，最後破繭成蝶的過程。整個活動孩子們注意力始終集中在我的教學活動中，積極與我配合，較好地完成了教學活動。
好餓的毛毛蟲繪本故事指令碼 提綱
一條酸黃瓜，一片瑞士乳酪，一截薩拉公尺香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，乙隻杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。吃了那麼多的東西，你會怎麼樣？對了，到了晚上，他的肚子就 動作 哎喲哎喲，疼起來了，第十圖 第二天，又是星期天，示圖10 毛毛蟲啃穿了一片可愛的綠樹葉，這一回，他感覺好多了。第十一圖 現在，...
《毛毛蟲的故事》教學設計
第一課時 教學目標 1 會寫6個字，根據我的詞語庫自主積累詞語。2 有感情的朗讀課文。3 學習課文第一自然段，通過理解重點詞語來感受毛毛蟲內心的情感。教學過程 一 看圖激趣，質疑匯入。1 出示毛毛蟲的課件 同學們，你們認識它嗎？在什麼地方見過它呢？板書 毛毛蟲 2 出示蝴蝶的課件 那你們一定也認識它...
小班美術活動《可愛的毛毛蟲》
活動目標 1 學習用團紙球和套皮筋的方法製作毛毛蟲，並嘗試為毛毛蟲貼眼睛。2 通過練習捏 揉 團 抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。活動準備 製造成型的毛毛蟲乙個 裁成小塊的報紙若干 襪子人手各 一 皮筋若干 托盤 小筐。活動過程 一 設定情景，引發興趣。師 孩子們，今天，我們班來了一位小...