化學變化中的定量計算反思

遵義縣芝麻鎮中學王正公升

今天我上了《化學變化中的定量計算》，在本節課上，我有幾個方面自己覺得不是很好的地方總結如下。

一、課件顏色搭配不協調，影響教學效果。

在課件製作中，我也考慮到課件顏色搭配的問題，我換了幾種顏色的字型，和2種底色，但是在鄰近上課時我去多**去看了，效果不是很好，也沒有想好更好的補救辦法，導致學生看得不是很清楚，更談不上有好的教學效果了。

二、講解過程普通話不標準，語言不夠簡潔，層次較為混亂，沒有達到教學目標。

好的普通話和簡潔的語言的上好每節課的關鍵，而這恰是我致命的弱點，本節課上，我有好多地方表達不是很好，如剛剛。。。。。什麼的，方言較為嚴重，講解層次不夠嚴謹、分明。沒有調動更多學生的積極性，所以沒有達到教學目標。

三、課堂太過於隨意性，對於課堂的凝聚力把握不好。

本節課上，與學生的隨意性太強，對於有些知識的滲透就沒有達到相應的效果，如對於情感目標的培養（9.18事件），應該表情沉重，激起學生產生共鳴，而正是因為我的隨意性太強，恰恰沒有達到想要的教學效果。

四、練習過於單調，對於知識的滲透把握不是很好。

在做練習題的過程中，我只講了2個簡單的計算，對於複雜化學方程式的書寫的計算沒有去練習，所以教學效果以就可想而知了。

自己覺得解決措施：

1、對於課件的製作，應多加強，實踐，並想辦法學會falsh課件製作，多展示，爭取取得更好的效果。

2、上每節課都要有意識的注意自己的語言，盡量少用方言版的普通話，語言盡可能簡潔化。

3、課堂的嚴肅性應加強，少講廢話，空話。

4、讓學生多做相關並具有典型性的練習題，加強對教學效果的鞏固。

以上就我對我本節課的反思，請各位誠懇，並真切的對我這節課的情況提出最真誠的意見。