設計意圖：
這是一節通過**動畫片來理解故事內容，了解故事人物的特徵。**動畫片，為動畫片配音是這節課最能調動孩子情緒的關鍵。幼兒最感興趣。
在結合孩子基本上都是獨生子女，在思想品德教育這塊著重強調，讓幼兒在日常生活中也可以做乙個樂於助人，勇敢，正直的好孩子。
活動重點：
讓幼兒學習用較準確的語言歸納故事裡面人物形象的特點。
活動難點：
引導幼兒結合人物形象特點來清晰、連貫的講述動畫片的內容。
活動目標：
一、 引入
師：老師帶來了乙個很好看的動畫片。小朋友想看嗎？那我們一起看看動畫片裡面有誰？
二：幼兒完整**動畫片
提問：1、動畫片看完了，動畫片的名字是什麼啊？
2、那故事中都有誰呢？
三：分段欣賞動畫片，分段講述
1、 師：小朋友看的真仔細，那故事中說了一件什麼事呢？接下來再讓我們看看動畫片《小黃鼠狼的故事》（請幼兒欣賞故事的第一段）
提問：（1）動畫片看完了，那雞大嬸下的雞蛋被誰偷走了？
（2）灰鼠把偷雞蛋後是怎麼樣的呢？（慌慌張張）
（3）灰鼠吧偷雞蛋的事情推給了誰？
（4）小黃覺得自己怎麼樣？後面小黃怎麼做了？
學習詞彙：冤枉、奮不顧身、委屈
教師小結；雞大嬸的雞蛋別灰鼠偷走了，灰鼠慌慌張張的被小黃看到了，灰鼠爬別人知道，就把偷雞蛋的事情推給了小黃。小黃覺得冤枉、委屈。又奮不顧身救了小雞，又被人誤會了，小黃就下定決心一定要找出偷雞蛋的人，那小黃用了什麼好辦法抓住偷蛋人呢？
2、欣賞故事第二段並講述
師：第二段看完了，那誰能告訴老師小黃用了什麼辦法抓住偷蛋人灰鼠。大家想想小黃道謝時，小黃是這麼做的呢？
教師小結：小黃悄悄地跟著兩隻灰鼠來到他們洞口，叫
四、幼兒講述動畫片內容
師：剛剛的故事好聽嗎？那現在我們跟動畫片一起說說這個故事吧！（**有聲動畫片講述）
（1）集體配音
師：小朋友真棒，講的故事也好聽，那現在請小朋友來給這有趣的動畫片配音，好嗎？（教師**無聲動畫片）
（2）個別配音
師：你們真棒，現在老師請幾個小朋友來分角色給動畫片配音。
五、交流討論
師：小朋友的聲音真好聽，那你們西黃故事中的小黃嗎？為什麼？小黃是怎麼樣的人呢？
六、活動結束
小結：小朋友都喜歡小黃。我們要學習小黃的助人為樂，勇敢正直，做個好孩子。小朋友能做到嗎？現在我們去把這個故事講給小班中班的弟弟妹妹聽吧，讓他們也知道要做個好孩子。
黃鼠狼給雞拜年不安好心
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