評課稿感謝二位教師精彩的做課,下面我就分別評價一下這兩節課講的好的地方和需要改進的地方。
首先我來談談我對趙晶老師講的《認識角》的評價。這節課講的比較成功。她能很好的抓住二年級孩子現有的年齡特徵，很好的調動孩子們的積極性，讓孩子們通過找角、摸角和畫角等活動，積極地參與到認識角的課堂活動中去。
同時趙晶老師的課堂教學語言十分的嚴謹和簡潔，她用很形象的語言把「張口」這個數學術語介紹給學生。再有，趙晶老師的這節課幾乎讓課堂上每乙個孩子都得到了參與，教學環節的設計特別有層次感。但是我覺得趙晶老師的部分環節如果可以適當的改進一下，也許效果會更好：
（1）在比較角的大小的時候，我感覺趙晶老師引導的比較多，是不是應該放手讓孩子們以小組合作的形式去自主**，然後教師再予以必要的引導是不是效果會更好一些呢？（2）在用活動角去探索影響角的大小的因素時，趙晶老師把角做成了活動角，是不是也可以把活動角的邊做成活動邊呢？這樣會更形象的幫助學生理解「角的大小只與角的張口有關，與角的邊長無關」。
（3）感覺本節課的容量較大，是不是可以把一些環節放手給學生，讓學生在課下進行合作交流和自主**呢？
接著，我再來談談對其其格老師講的《百分數的認識》的評價。這節課給我的最大的感觸就是乙個字「穩」。從剛開始匯入新課的時候，就牢牢地抓住了學生的注意力，然後放手讓學生以小組合作交流的方式去比較出完最受歡迎的春晚節目，很自然的把學生的注意力引到了「百分數的認識」上。
然後其其格老師反覆讓班上的學生去說自己對百分數意義的理解，並及時對學生予以引導，這樣不但很好的調動了學生們參與課堂教學的熱情，而且還加深了學生對百分數的認識和理解。同時，其其格老師的「趣味數學」很好激發了學生們的學習興趣，這一點很有新意。但是這節課依然有一些需要改進的環節：
（1）在匯入新課的時候，教師可以直接在大螢幕上給出各個春晚節目的名稱，沒有必要讓學生去猜它們的名稱，這樣也許會更快的切入教學內容。（2）在這節課的「趣味數學」和「小結」環節中，出現了300﹪、200﹪等描述，我覺得這種表示既不嚴謹也不正確，因為百分數也是在「單位1」的範圍內劃分的。
總之，這兩節課都講的比較成功，這就是我對二位青年教師所做課的評價和建議。
培訓感言
我是一名工作四年的年輕教師，可以說是教師崗位的新手。很感謝教育局可以舉辦這次培訓活動， 這次培訓讓我收穫頗多。
兩位做課教師科學的教學設計、嚴謹的教學語言、穩健的課堂教學、活躍的課堂氣氛、濃烈的探索欲、積極地參與熱情……這所有的一切無不讓我反思著自己的教學行為，在反思之餘，也開始試著在今後的課堂教學中改進自己的教學行為，從而輕鬆有效的提高自己的課堂教學效果。同時，在以往的工作和學習中，我只是在****和相關的文字資料中，看過說課的情景和方法，從未在現場親自看過和體驗過。但是通過這次的培訓，我真實的**了說課的基本流程，也掌握了說課的流程和方法，這無疑又豐富了的教學經驗。
也許在今後的教學中，我可以通過說課的方式，來完善我的教學方案，改進和提高我的課堂教學。
最後，再次感謝教育局為我們提供的這次培訓和學習的機會，也衷心的希望這樣的活動在今後可以多多舉辦，以讓我們教師之間可以互相學習、互相促進、共同進步、共同成長！
腦包中心校新光小學
小學數學2班；郭小霞
2023年05月12日
教師怎樣評課及評課稿
1 從教學目標上分析 教學目標是教學的出發點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學目標。1 從教學目標制訂來看，要看是否全面 具體 適宜。依據 課標 教學目標中的要求，全面是指要從知識 能力 思想感情 學習策略 文化策略等五個方面來確定教學目標 具體是指知識目標...
體育課評課稿標準及範本
評課第一形式 評課內容 一 本次課的教材把握 1 目標要求 負荷課程標準要求，切合學生實際是否明確具體 2 重難點 是否恰當 講解是否簡明扼要 是否突出重點，突破難點及使用方法 二 教學過程 1 教學步驟 時間分配及控制是否合理 各環節過度及轉換是否自然，合理 教學常規是否規範 形式和內容是否完整統...
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