調查報告題目（小二號宋體）
一、導語
調查目標(黑體四號宋體小四號）
調查時間(黑體四號宋體小四號）
調查物件(黑體四號宋體小四號）
調查方式(黑體四號宋體小四號）
調查地點(黑體四號宋體小四號）
二、正文（四號宋體、行距固定值24磅）：
基本情況(黑體四號宋體小四號）
主要體會(黑體四號宋體小四號）
幾點思考(黑體四號宋體小四號）
問題和建議(黑體四號宋體小四號）
三、頁面設定
上下邊距為2.5，左右邊距為3.0
思想政治理論課教學部
2010.4.1
西南大學育才學院
大學生社會實踐調查方案（試行）
一、了解社會調查研究的作用
1．為大學生提供第一手材料和資料，發現現實社會存在的問題，並通過分析與處理現實生活中的問題與矛盾，提高其理論素養，提高分析問題、解決問題的能力。
2．為有關部門制定政策、規劃、改革提供事實依據，為實現不同層次和不同要求的管理和**服務。
3．明了社會現狀，發現新的研究專題、先進的經驗或存在的問題，並提出解決問題的新見解、新理論，從而推進該領域工作的科學化。
二、理解社會調查研究法
1．社會調查研究法是研究性學習中最常用的方法之—
它是有目的、有計畫、有系統地蒐集有關研究物件社會現實狀況或歷史狀況材料的方法。社會調查研究方法是研究性學習中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗或實驗等科學方式，對有關社會現象進行有計畫地、周密地、系統地了解，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，藉以發現存在的社會問題，探索有關規律的研究方法。
2．社會調查研究的目的與程式
（1）是什麼? 即了解現實，弄清社會問題。
（2）為什麼? 弄清產生社會問題的原因、根源。
（3）怎麼辦? 尋找解決社會問題的方法，正確制定和執行政策。
（4）全面反思，理論歸納，從巨集觀層面**策略，推動社會整體規劃與管理。
三、社會調查研究具體實施
1．弄清社會調查研究的四要素
(1) 調查什麼?
(2) 誰去調查?
(3) 向誰調查?
(4) 怎樣調查?
2．明確社會調查研究專題設計的基本要求
(1) 發現、提出社會問題，確定社會調查研究專題。
(2) 確定誰去調查? 向誰調查? 調查什麼?
(3) 進行社會調查研究方案的具體設計，解決怎樣調查的問題。
(4) 收集資料。
(5) 分析資料。
(6) 結論與建議。
(7) 理論思考與討論。
3．掌握社會調查研究方法
社會調查研究有各種方法，或者由調查人員直接訪問、觀察、記錄，或者發給調查表，由被調查者填寫，或者由調查人員施行測驗，或者查閱檔案檔案及統計資料(文獻調查)。
下面是常用的幾種方法：
(1) 文獻調查查閱有關期刊、報紙、檔案檔案及統計資料。
(2) 開調查會。開調查會是研究性學習中最常用的一種了解情況、收集資料的方法。它有許多優點，開會人多，集思廣益，互相啟發，彼此驗證。
不足之處是易受人事方面的影響，有時會知而不言，言而不盡。
(3) 訪問。訪問又稱談話，主要收集口述的材料。有兩種形式，—是正式訪問，二是非正式訪問。
訪問是很重要的手段，有時甚至是惟一的手段，特別是向青少年調查尤其如此。訪問調查方法分類： ① 面訪訪問； ② **訪問； ③ 郵寄訪問。
(4) 問卷調查。發問卷是調查者用書面形式收集資料的一種手段。問卷法具有簡便易行、省時省力、調查面廣、資訊量大、真實性強的特點。
特別是無記名問卷，調查物件消除了心理方面的顧慮和障礙，可得到真實客觀的材料。問卷題的設計編制通常有以下幾種型別：
① 是非題，答案只有是、否兩種。
② 選擇題，有等級式，並列式。
例如：你經常參加體育活動嗎?(等級式)
a.經常 b．有時 c．從不
例如：你的品德形成中，按影響程度大小，把下列因素依次排列(並列式)。父母、同學、教師、鄰居、校長、英雄人物、其他
四、社會調查研究方案具體設計
1．根據研究內容，選擇調查方式
調查方式一般分為全面調查和非全面調查。全面調查的物件是與你所研究的社會現象有關的所有人。其優點是可為認識事物的全貌與整體計畫提供可靠的依據。
但如果專題太大，涉及的人太多則只能採用非全面調查。非全面調查比全面調查節約時間與經費，它包括抽樣調查、典型調查和個案調查。
2．根據調查種類，確定調查物件
若為全面調查，則總體全部為調查物件。若為非全面調查，調查物件的確定則必須對總體進行抽樣。抽樣有多種方法，應根據具體情況選擇。
(1) 單純隨機抽樣。如果總體中每個個體被抽到的機會呈均等的，並且在抽取乙個個體之後總體內成分不變(抽樣的獨立性)，這種抽樣方法稱為單純隨機抽樣。
(2) 機械抽樣。把總體中的所有個體按一定順序編號，然後依固定的間隔取樣，這種抽樣方法稱為機械抽樣。
(3) 分層抽樣。按與研究內容有關的因素或指標先將總體劃分成幾個部分（層），然後從各部分（層）中進行單純隨機抽樣或機械抽樣，這種抽樣方法稱為分層抽樣。在確定從各層抽取物件的個數時，即考慮各層的個體數比例，又考慮各層標準差的大小，這種方法稱為最優配置法。
(4) 整群抽樣。從總體中抽出來的研究物件，不是以個體作為單位，而是以整群為單位的抽樣方法，稱為整群抽樣。
3．根據研究內容，設定調查指標
例如，對學生行為規範的調查，其指標即為學生行為規範的各項指標。
4．根據調查指標，進行方案設計
根據需要，可採用觀察方案、文獻檢索方案、量表測量方案、填寫問卷方案、開調查會方案等。
5．實施調查方案，收集調查資料
實施不同的調查方案，收集到的調查資料各不相同。但調查前作好收集調查資料必需的各種準備，可使每次調查都有所收穫。
6．根據調查目的，分析調查資料
分析資料的方法有定性分析法和定量分析法。定性分析法一般採用因果分析法、功能分析法、區位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問卷和量表測量等定量分析法收集的調查資料中，可以得到大量的資料用於定量分析，一般將這些資料轉化成圖表，非常有利於分析。
7．根據資料分析，歸納研究結論
結論就是解決「怎麼辦」的問題。可分三個層次：
(1) 獲得新認知，豐富了自己和他人的知識庫。
(2) 獲得解決問題的策略和建議，解決實際問題。
(3) 理論歸納，推動社會整體規劃與管理。
五、撰寫社會實踐調查報告
本內容另外附文分析。
思想政治理論課教學部
2010.4
西南大學育才學院
大學生社會實踐調查報告撰寫的意見
不同型別的調查報告，具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。一是熟悉調查報告的結構特點；二要把握調查報告的寫作程式。
一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。
一、標題
在正文之前，先要擬訂標題。寫法通常有兩種：
一種是公文式或規範化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
這種只有正標題的形式，也稱單標題。這種形式可以直接寫明關於什麼問題的調查報告，……；可以直接寫明調查報告的中心思想，……；也可以直接寫明調查報告的問題，……。 如《西寧市屬國有企業和勞動者之間勞動合同執**況的調查報告》、《關於西寧市社會治安問題的調查》、《西寧市法律援助工作現狀的調查》等，最好是所在家鄉（區縣鄉鎮村）的具體情況和材料，以避免**和抄襲的嫌疑。
另一種是自由式或觀點式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式，如《重慶廣播電視大學畢業生就業（在崗）情況的調查》。提問式，如《為什麼大學畢業生擇業傾向沿海和發達地區》。
正副標題結合式，即所謂雙標題，就是兩個標題，即乙個正題、乙個副題。正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的物件、範圍、問題，這實際上類似於「發文主題」加「文種」的規範格式，如《為了造福子孫後代——××縣封山育林（退牧、退耕還林育草）調查報告》、《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》、《依法治國（校）任重道遠——××××單位普法情況調查與思考》等。
建議同學們，最好用規範化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
二、導語
導語又稱引言、前言、導言、概說。它是調查報告的前言，簡潔明瞭地介紹有關調查的情況，寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點；或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。比如說用「現將此次實踐活動的有關情況報告於下」過渡到正文。
常見的導語有：
1.簡介式導語。對調查的課題、物件、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹；
2.概括式導語。對調查報告的內容（包括課題、物件、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明；
3.交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。
導語還可以有以下寫法：
第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；
第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；
第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
三、正文
正文是調查報告的主體，是調查報告寫作的行文階段。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。對經過統計分析與理論分析所得到的系統的完整的"調查資料"，在組織調查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫入報告，要注意取捨。
①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關係不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支援報告中某個觀點，而且要相互支援，形成面上的「大氣」；
學生社會實踐調查報告撰寫要求
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