林玉飛剛剛結束的期中考試中物理備課組取得了較好的成績，在一輪複習的中間階段還不能說明太多問題，我們還會繼續努力，下面把我們組前一段時間的複習情況跟大家交流一下。實際上我們的複習計畫總體上與學校印發的一輪複習綱要是吻合的，即複習有計畫；知識重體系；習題重基礎；講解有重點。
一、複習有計畫一輪複習的提前計畫，使我們掌握主動。，根據時間確定了每個周大體的複習進度，提前準備出下一章節重難點的專題複習內容。像假期補課期間我們計畫好要複習牛頓定律和曲線運動兩章，在暑假前我們就已經準備了這兩章所需要的4套過關檢測題，做到了假期上課的高效率。
乙個備課組教師雖不多，但面對的學生卻不少，要做的工作也不少，如何做到又有質量，教師工作又相對比較輕鬆，這就要看計畫了。就拿週末測試和過關檢測題的命制來說吧，要是開展的不好，就會影響到教學工作的正常開展，給備課組造成不少的麻煩，使備課組工作被動，試題的質量也難以提高；要是開展的好，不但可以提高試題的質量，老師們也相對比較輕鬆，大家也樂意去做。開學到現在，這項工作我們組做得井然有序，從來沒有因為這樣那樣的理由耽誤過，質量也很高，關鍵原因就在於複習計畫的制訂。
為了更好的做好組內的各項工作，我們充分利用了每個周的集體備課，每個周的集體備課，我們都會統一下個周需要講解的知識點和對應時間，週末測試題、單元過關題的制定等工作做了詳細的分工和安排，讓所有老師對下週的工作就做到心中有數，什麼時候輪到自己做什麼清清楚楚，可以合理安排自己的工作，做到忙而不亂。
二、知識重體系一輪複習最重要的是基礎知識點的掌握和落實，物理是乙個內部規律很強的學科，各個知識點之間的聯絡非常緊密，很多同學，特別是一些物理基礎差的同學總是抱怨該記住的公式已經記下了但是做題的時候仍然沒有思路。經過備課組集體討論我們分析應該是單個知識點沒有問題但是各個知識點之間沒有建立聯絡，所以我們對於每一部分都會形成一張完整的知識體系，老師在基礎知識點的回顧和講解過程中也重點體現體系，力求在一輪複習後學生收穫的不是乙個個單獨零散的知識點，而是乙個知識網路。
三、習題重基礎物理學科的特點是重視規律的理解和應用，實際上在高考中的知識點考查非常集中，而一輪複習的習題練習主要是為了加深對知識點的理解，所以我們在複習的過程中重視習題的精選，突出習題的基礎性，對於偏題和難題全部過濾。練習是物理總複習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重複和陷入「題海」。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用範圍和提高能力的目的，從而提高複習效率。
一輪複習題總體要求：①、起點要低，覆蓋要全；②、容量要大，要求要嚴；③、前後相通知識要整合。備課組對每一次週末測試題和單元過關檢測題，都認真安排老師出好題目，並列印出來大家一起研究，看哪些地方要進行修改，然後再經過調整才上交到學校統一印刷。
每一次考完試後，大家能及時按時，認真地批改試卷，對學生的考試情況認真地記錄下來，為以後的錯題重做和查漏補缺留下依據。
四、講解有重點在一輪複習開始階段就通過組內討論、聽課再討論形成了複習課、講評課的模式，力求所有的課型都能體現學生的主體地位，做到學生能看會的不講，學生能討論會的不講，講了也不懂不講，個別不會的單獨講。複習課和講評課，根據所講的內容和試題的難易改變每段過程的時間，重視講課的質量，突出學生急需解決的重點問題。
總體上我們組只是將學校一輪複習的計畫在物理學科上進行了落實，應該說我們還有很多不到位的地方，我相信只要我們每個人能認真落實學校和級部的計畫和安排，我們級部的成績一定會越來越好。
高三期中考試總結
向弱科要提高向對光要質量齊心協力拼高考 一 成績分析 本次考試我校文科往屆入圍全縣前100名共49人，入圍前150名共77人，文科應屆入圍前100名共61人。往屆前150名文二班達線40人，文一班達線37人，應屆前100名達線最多為363班17人，班主任張優，361班14人，362班14人364班1...
高三期中考試 文科
江蘇省南通中學2013 2014學年度第一學期期中考試 高三數學試卷 文科 一 填空題 本大題共14小題，每小題5分，共計70分 請把答案填寫在答題卡相應位置上 1 已知集合，則 2 命題 的否定是 34 已知，且，則與的夾角大小為 5 已知實數滿足則的取值範圍是 6 已知中，角所對應的邊分別為 若...
期中考試經驗交流材料
初三政治教學經驗交流 史翠珍通過半學期的努力，我擔任的兩個班的政治取得了較好的成績。下面就我個人的一點做法，與大家交流，望老師們指正。一 認真備課，精編教案。我今年第一年擔任初三政治教學，課本知識點不熟悉，知識間的內在聯絡不明確，這對我的教學提出很大的難度。針對這種情況，要提高課堂效率，取得優異成績...