1．養成教育，始於細節。
「千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人」。這是著名教育家陶行知關於德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、「四會」的人，成為真人。
求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養成的現代中學生（我們的養成物件），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節入手，實抓細節教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄小；關注生活中的每一細節，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2、教人求真，自己先做真人。
「重細」是理念和態度，「善細」是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如願，善細的過程一定真實而感人。
陶行知說：「教人求真，先做真人」。真的班主任，敢於直面微薄的待遇，敢於正視「非優」的考驗，我行我素教人求真，兢兢業業常抓細節，這是怎樣的殉道者和幸福者。
我雖不是乙個優秀的班主任，但我願放棄沖天的志向，以恬淡心態和求實的作風，引導學生做好細節！
3、養成教育，成於細節。
小學階段是學生養成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉聖陶曾說過：「什麼是教育？
簡單一句話，就是養成良好的習慣。」良好的學習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節養成。
現將一月中細節教育的點滴，匯報如後。
1、良好行為規範的養成，關鍵是養成教育，須遵循「從他律到自律」這一規則。
2、良好行為規範的養成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規範的養成，要持之以恆，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
小學生養成教育心得體會
3 學習習慣 1 制定計畫的習慣。凡事預則立，不預則廢。在漫長的學習過程中，學生應定期樹立目標，確立自己的趕超物件，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。2 上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。學生學習的主要...
小學生養成教育心得體會
1 養成教育，始於細節。千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人 這是著名教育家陶行知關於德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人 高尚的人 四會 的人，成為真人。求真的核心是習慣養成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨...
小學生養成教育心得
教師 覃萍 1 養成教育，始於細節，小學生養成教育心得。千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人 這是著名教育家陶行知關於德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人 高尚的人 四會 的人，成為真人。求真的核心是習慣養成，...