好日子教學反思

2021-12-30 10:59:13 字數 1205 閱讀 1492

得勝鎮第一中心小學宿中琴

《好日子》是長春版語文二年級下冊第八板塊「勞動」中的一篇童話,是我國著名兒童文學作家楊紅櫻的作品。主要講的是三隻老鼠春天辛勤播種,秋天收穫果實,從此過上了豐衣足食的好日子的故事。在勞動過程中,三隻老鼠體會到了勞動的幸福和創造的快樂。

認真反思本課的教學,我個人認為有成功之處也有需要改進的地方:

一、成功之處

(一)運用多種方法識字,合理運用字理識字

對於二年級的小學生來說,他們已經有了一定的獨立識字能力,所以教學時給他們一定的時間讓他們自主識字,然後交流識字方法。匯報時學生的識字方法多種多樣:「形聲字」「加一加」「減一減」「換偏旁」等等這些方法學生都能想到,但是想要用字理識字光靠學生就不行了,所以備課時我找到了「侖」「輪」「絲」的相關資料,在課堂上給學生出示了幾個字的字理演變過程,並合理地進行了解釋,讓學生不但理解了它們的本義,而且也激發了學生對祖國漢字文化的熱愛。

(二)重視學生寫作能力的培養

作為二年級下學期的學生,馬上就要公升入三年級,而三年級的習作一直讓很多教師撓頭,一方面原因可能就是在一二年級的時候,教師沒有有意識地培養學生的寫作能力。本文的前4個自然段按時間順序寫出了南瓜、冬瓜和絲瓜的生長過程,所以在引導學生發現這一特點後,我也給學生做了示範,先說出我自己喜歡的三個季節以及我喜歡的原因,然後讓學生模仿我說的先說再練習寫,在寫的過程中強調要有順序。匯報時我意外發現學生的想法真的很豐富,而且他們說的都是自己的心裡話,這次寫話訓練完成得相當成功,我想學生在以後的習作中一定會記得按順序敘述。

(三)對教材進行適度拓展

在引導學生說出「勞動創造美好生活」後,為了更好地滲透思想教育,我隨後出示了幾句關於勞動的名句,其中課後有兩句:種瓜得瓜,種豆得豆。春種一粒粟,秋收萬顆子。

我又補充了兩句:勞動是一切知識的源泉。鋤禾日當午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。讀了這幾句名言,學生自然會意識到勞動是光榮的,情感態度價值觀目標自然達成,此外,楊紅櫻的作品在一年級時學生就接觸過,在新課時我就是利用這個匯入的,所以在這節課結束前,我又出示了楊紅櫻的一些資料和著名的作品,以此激發學生的課外閱讀興趣。

二、不足之處

「教學是一門缺憾的藝術」,雖然在備課時想的挺全面,但是課堂上的實施總會有些不盡如人意的地方。在本節課課堂上學生都比較活躍,回答問題的積極性很高,但是當學生回答完問題後,我的評價形式比較單一,激勵性的語言用的也比較少,所以沒有充分讓學生感受到成功的喜悅,在以後的教學中,我一定要努力改變這種狀況,讓我的評價更有針對性和激勵性,也讓我的課堂教學更富有活力。

《好日子》教學反思

岔路河鎮中心小學高豔玲 好日子 一課是我國著名童話作家楊紅櫻的作品。故事以三隻老鼠春天播種,秋天收穫為線索,寫出了它們過上了豐衣足食的好日子,在勞動過程中體會到了勞動的幸福和創造的快樂,告訴我們只有靠勞動才能過上好日子,只有靠智慧型生活才會更美好。語文課程要關注學生不同的 要求,愛護學生 的主動意識...

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