讓小組合作學習為我們插上
騰飛的翅膀
尊敬的各位同仁、親愛的同學們：
下午好！今天我和同學們交流的話題是：小組合作學習。
這個話題對同學們來時是很熟悉的，在這我為什麼還要和同學們交流這個話題呢？因為同學們還不知道我校課堂改革模式下的小組合作學習要求。我校的課堂模式簡稱為「三三三」高效教學」。
「三三三」高效教學模式是我校在借鑑全國名校成功經驗的基礎上，結合我校多年教學改革實際情況總結提煉出來的，具有六中特色的高效課堂教學模式。它是以「教學案」為載體，以「自主預習、合作交流、達標測評」三個相互連線、相互滲透的教學環節為手段，以「合作交流」為主線，以「導學性」、「開放性「和「生成性」為特徵的高效課堂教學模式。
「三三三」高效課堂教學模式的第乙個「三」既「三會」是針對我們每一位同學提出的，指 「會質疑、會合作、會表述」（是必備的學習技能）；第二個「三」既「三到位」是教師在課堂上為實現「三會」目標而應採取的教學手段，是針對教師提出的，指「自學指導到位、釋疑點撥到位、目標落實到位」。第三個「三」既課堂教學「三環節」指「自主預習、合作交流、達標測評」。今天我就和大家就合作交流談談我的理解和看法。
一、合作學習的重要性
國內有著這樣乙個關於汽車的笑話在廣為流傳：乙個心地不錯的人新買了一輛賓士高階轎車，心情好得不得了，駕駛著心愛的「大奔」在路上高速飛馳很是過癮！忽然見乙個拖拉機停在路邊上，乙個老漢在招手，這個哥們心情極好，下車一問才知是老漢的拖拉機壞了，想請他幫忙拖車，好心也好心情的哥們竟答應了老漢，乙個賓士拖帶拖拉機的奇蹟發生了。
老漢對賓士車主歉意的說：「你的車太好了，還請您開慢點，如果我的拖拉機受不了，我就亮右燈，如果我老漢受不了，我就亮左燈，您就慢下來，行不？」「行啊，沒問題！
」這個賓士車主以60公里的時速開始拖帶起這拖拉機了，真是心地好加上心情好，什麼奇蹟都有啊！
開著開著，就發現有輛寶馬以200公里時速一下子超越了過去，賓士車主急了：我可是
大奔啊，還怕了你啊！說著就提速追了上去，完全忘了車後面還有乙個老漢和拖拉機。
兩輛車就這樣高速的叫上勁了！這時乙個交警在後面發現了這個情況，就飛快地向總部報告前方發現一賓士與寶馬轎車在瘋狂飈車！不可思議的是，乙個拖拉機緊隨著賓士和
寶馬，不停的亮著左燈，他、他想超車！
同學們想一想：按照常規，拖拉機永遠不會和大奔、寶馬賽車，但這個笑話中，他做到了。他其實我們：
一切皆有可能，只要給我們每一位同學乙個支點，把握好時機，就會有奇蹟出現。我今天所談的合作學習，對每一位同學來時就是乙個支點，不管以前你學習基礎好，還是基礎弱，只要你融入這個集體，你就會有乙個大的進步。
咱們都知道：一根筷子容易折，十根筷子折不斷的道理，他告訴我們：乙個人要立足於社會，就離不開競爭和交流。
在競爭激烈的當今社會，有很多事情，包括那些高科技，不是靠乙個人的力量所能解決的，必須靠群體的力量。「乙個籬笆三個樁，乙個好漢三個幫」這句話足以說明了人與人之間合作交流的重要性。合作學習的目的是通過營造寬鬆、和諧、自由的學習環境，使每個學生的自主性得以發揮，個性得以張揚。
是同學們養成培養學生主動參與、與人合作、與人競爭、與人溝通等現代意識。
小組合作的行之有效，不是靠幾個人在一起討論一下就可以，而要靠技巧，靠能力，這種能力的培養也是多方面的，我總結了幾點：
1、養成獨立思考的習慣。
合作交流是建立在同學們獨立思考的基礎上，如果沒有獨立思考，那麼這個合作就會顯得盲目、被動，討論、交流時你根本就無話可說。實踐證明，無論獨立思考的基礎如何，都能促使合作交流的有效開展。這就要求：
同學們自主學習時根據「教學案」自學指導，認真閱讀教材，並畫重點，標難點，記疑點，寫發現、深入思考、解決「教學案」上提出的問題，並反思質疑，我學會了什麼問題？什麼問題我解決不了?經認真思考後把自己不能解答的問題寫在「教學案」預習質疑部位。
在合作交流環節中共商困惑，與同學交流或向老師質疑，共享發現。
2、培養的質疑的能力
愛因斯坦說過：「提出乙個問題，往往比解決乙個問題更重要。」合作交流就是乙個可以讓同學們進行有意義的相互提問.
相互**相互補充的學習形式。因此，同學們要大膽發表自己的意見，在交流中敢於質疑，多問幾個為什麼？還有沒有其他更好的辦法？
善於從不同的角度思考問題，培養自己發現問題.提出問題的能力。
3、培養敢於發表自己的見解的膽量
同學們要敢於發表自己的見解，要排除害怕出錯心理.大膽表達.使自己的思想和其他同學產生思法發生碰撞、共鳴產生思維的火花，在爭執中解決問題，才能收到更好的效果。
另一方面合作小組要有意識地合理安排、制定規則創設機會讓人人發表意見。
4、培養的傾聽習慣
要養成傾聽別人發言的習慣，認真聽取別人的發言，能聽出別人發言的重點，對別人的發言做出自己的判斷，作出評價，豐富自己的理解。
5、培養說的技能
有想說的意識、有敢說的勇氣、有會說的方法、要明確說的對像，全體師生，圍繞問題積極說出自己的見解和小組討論的結果，說話要條理清楚，語句完整、簡鍊，突出重點。
6、培養交往的技能
學會尊重和理解他人，欣賞和接納他人，善於採納他人意見，體會他人的情感，學會與他人溝通與分享，在交往中體會合作是互惠的，分享是快樂的。
7、培養合作精神
小組成員應民主平等、團結友愛、互相監督、互幫互學、共同進步。成員之間必定形成積極的相互促進關係，每個成員都對其他成員的學習負責，體現出人人為我，我為人人的合作精神和意識。
二、合作小組成員的組成
眾所周知，乙個班級通常分為若干小組，每小組有小組長，便於管理，我們可以利用小組為主體，以小組成員合作性活動為機制的教學形式。那麼小組就應該合理安排，做到「組間同質，組內異質」為原則進行組合，通常由4—6名學生組成，人數不宜太多，這樣使每個學生在小組活動中都有機會。每個學生是有差異性的，這是不爭的事實，有差異的個體在小組中形成互補，有利於形成互助性合作活動的開展，促進組內各成員的認知、社會交往、個性和積極情感的全面提高。
因此在安排小組成員時應注意性別、學業成績、個性特徵、家庭及社會背景等方面具有異質性的學生合理搭配。同時，各小組總體情況大體均衡，這就形成各小組在大致公平的前提下進行合理競爭。
在學習小組中，根據常常是通過角色、資源等的分配來明確小組成員的個人責任，使他們相互依賴。如： 記錄員、檢查員 、糾錯員 、總結報告員 、聯絡員等。
也可以依照教學內容或資料的不同部分為小組成員分配角色。在這角色分配中，組長的作用是不可忽視的。那麼組長在小組合作學習中，發揮應有的作用呢？
1、上課保證組員的聽課效率和交流討論、回答問題的積極性。組長要提醒組員聽課時認真聽講，思考時投入思索，交流時積極發言，回答問題是踴躍參與。上課睡覺的不能出現在我們小組，老師講課時做小動作的不能出現在我們小組，老師要我們回答問題時，默不作聲的不能出現在我們小組，討論時大聲說話的不能出現在我們小組，交流時說與學習內容無關的不能出現在我們小組。
按學習提綱把任務分到個人（或對子）。學習基礎差一點的同學，可以分容易一點的題目（最好是能從課本直接找到答案的）；回答問題要積極主動，聲音要洪亮。本組學生不能出現問而不答，回答不完整時，本組其它學生要立即補充完善。
老師在的時候，我們是老師的得力助手，老師不在的時候，更要組織好本組成員，去預習或學習相關知識。做到老師在和不在乙個樣。
2、管理本小組的課堂紀律，保證本組沒有睡覺的，沒有亂講話的，沒有亂走動的，上課了沒有不翻開課本的，沒有不學習的。如果哪個組出了問題，就和組長談，咱們比一比哪個小組長對小組成員管理的好。
3、督促小組成員完成作業，組員做作業有困難上提供及時的幫助，但不讓本組成員抄襲作業，督促小組成員改正作業錯誤。（督促學生學習時要講方法，講策略。不能謾罵、侮辱小組內成員）
4、明確幫扶物件，帶頭幫助學習成績不好的同學，與成績差的同學交朋友，在組內形成互幫互助的學習氛圍。成績好的同學要有耐心幫助成績差的同學，應能認識到幫助成績差的同學提高成績是件不輕鬆的事兒。
5、根據本小組同學的表現作出評價，並記錄統計。
6、協助班主任、 老師做好其他教學工作，如督促同學預習，檢查同學作業，分發試卷等。
小組合作學習的效果除了與教師的正確引導以外，還與小組長的作用有著直接的關係。所以，小組長應該做到：
1、學習優秀，責任心強。
2、懂得怎樣組織小組合作交流。
3、能控制好組內交流秩序減少爭吵提高交流的效率、保證交流質量。
4、善於傾聽組員的意見。
5、要有對小組合作交流的反思總結、制定適合自己小組規則和措施以改進改提高成員的合作能力。
6、負責協助老師督導檢查各成員完成學習任務完成情況（預習情況，作業完成情況等）
四、正確對待評價和加分
教師對小組的評價和加分是為了調動學習的積極性，是手段不是目的。評價的最終目的是為了給同學們創設乙個和諧的學習環境，提高合作學習的技能，使同學們養成良好的合作學習的習慣，提高學習效率和學習質量。形成良好的心理素質，最終達到使同學們主動、全面發展的目的。
因此，合作學習不能為了加分而加分，加分要學習、不加分也要積極參與合作學習。
只要同們知道了合作交流的重要性，掌握了一些合作交流的方法，組內成員分工明確，完成各自的角色，共同參與，相互認同，互相監督、互相幫助、才能保證合作學習的有效性，才能讓學生養成良好的合作交流的習慣，提高自己的合作交流能力。
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大家好，今天跟大家談一點我對小組合作學習的理解，和我在實際工作中的使用。我認為，小組合作學習的課堂，老師就好比 導演 讓學生當好 演員 就是我們的任務。那麼乙個優秀的導演，想拍出一件好的作品，我想首先要有好的劇本。在我們的教學工作中，也是如此，首先要注意整合各種資源，有好的想法和詳細的計畫，之後再進...
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尊敬的各位領導 老師，親愛的同學們 大家上午好！此時此刻，嘉賓雲集，能在這樣乙個隆重的場合，作為學生代表發言，我深感榮幸。首先，請允許我代表 金旺角 訂單班全體同學，對出席儀式的各位學院領導 老師表示衷心的感謝，感謝你們為我們 成才所做的一切努力！同時，也讓我們對廣西 金旺角 公司的領導，致以最崇高...
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篇一 戰略合作協議簽約儀式上的講話 在與 戰略合作協議簽約儀式上的致辭 今天，我們在這裡隆重舉行 與 戰略合作簽約儀式，共敘友情，共謀發展，尋求 聯合新模式。在此，我代表百萬 各族人民向多年以來一直關心支援 發展的各位領導和 表示衷心的感謝。撫今追昔，與 有著深厚的傳統友誼。60餘年來，學校秉持 的...