尊敬的領導、老師：
大家好！
今天坐在這裡深感榮幸，如果說談經驗著實讓我汗顏。無論是教學還是為人處事我都只有學習的份。但既然坐在了這裡我就說一下我對教師的理解吧。
傳道、授業、解惑"，這似乎是自古以來人們對教師角色的定位．除此次外，還有許多浪漫的回答，像教師是蠟燭教師是春蠶等．這些都是人們給予我們教師神聖的，最高的榮譽．但在我淺薄的認知裡，教師就像是乙個變臉者，它具有多個面孔，多種角色．
首先教師是朋友，現在的孩子不像我們小時候那樣服從老師懼怕老師，不再將老師看作是至高無上不敢接近的人，反而他們更多的是願意我們靠近他們，進入他們的世界，傾聽他們的心靈，做他們的"朋友"
其次教師是演員，我們的工作面對的是一群群的學生，他們都看著教師的表情上課，所以我們不管有啥高興的事，煩心的事，都必須把它關到門外，然後輕裝上陣，始終用微笑走進課堂，用輕鬆愉悅的情緒去完成教學。
教師是諮詢師，昨天齊院長也講到我們教師對待學生的學習、情感生活中問題都要耐心解答。隨著社會的發展，我們不難發現有心理問題的學生越來越多，現今是獨生子女的時代，他們思想活躍但又過於任性，叛逆心理嚴重，心裡承受能力差，再加之受社會上各種觀念的影響，於是人際關係、情感、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細心開導、耐心解答、正確誘導，讓他們樹立起正確的人生觀價值觀。
雖然教師尤其是我們職業學校的教師還存在著諸多的頭疼問題，像學生難以管理，社會對我們的認識偏差等。但我們身在其職，要愛在其位，因為我們內心都知道壞學生是家庭的溺愛、或歧視、或漠視造成的，我們也都知道壞學生是社會不良環境塑造出來的，並不是我們中專教師的過錯，相反我們中專教師還要為別人的過錯而買單。所以教師還是慈善家。
我們的工作就是一種「以人為善，以人為本」的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。所以讓我們為"我們是光榮的人民教師"而自豪！為我們是一名中專的老師而驕傲吧！
謝謝大家！
暑期學習會發言稿
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暑期學習會發言稿
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暑期政治學習發言稿
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