尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是新科學院電氣126班的賈夢凡，今天很榮幸能夠作為我們新科學院「學習標兵」的代表進行發言，首先，請允許我代表獲獎同學對學校、辛勤培育我們的老師、支援過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無限的愛護和支援。
在這裡，真誠的道一聲：「謝謝你們！」
從我剛踏進大學的時候，我自己就給自己提了三點要求：一是好好學習專業課，二是鍛鍊自己的為人處事的能力，三是擴大自己的人脈。這兩年半以來，我一直遵守著這三點要求，逐漸從乙個懵懵懂懂的少年，一步一步走上了我們新科學院電氣工程系學生會主席的崗位，三年以來自己從不同方面的感觸很深，今天自己趁這次機會給大家分享一下自己的學習經驗。
我認為學習這件事不在於有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。近三年以來，自己最多在學校最多擔任過三個職務，院系學生會部長，大學生書畫坊副社長，雖然身兼三職，但是自己也並沒有把學習耽擱，曾經和我們系的乙個老師聊天，他說，你既然選擇了學生會，你就注定要犧牲週六週日休息的時間，注定要犧牲自己的部分興趣，你就注定要常常處於忙忙碌碌的狀態，注定要無私的奉獻自己。現在在學生會呆了近三年，只要能夠正面面對這些問題，在學生會中其實並不會耽擱學習，反而激勵了我的學習動力，讓我感覺自己在學生會中工作消耗了很多的時間，相反就會抓緊學習，越加的珍惜時間，越加的想去學習，反而知識就一點一點的被我積累起來了，時間一點情面也不講，從來不會去等待任何人，因此我們要想獲得知識，提高素養，提高成績，就必須要和時間作鬥爭，在有限的時間裡面做出無限的事情，
在學生會中，當很多人問我：為什麼我經常見你在辦公室、活動現場，為什麼你的成績還那麼好。我就很坦然的告訴他們，因為兩點，第一我比你們更加善於利用零碎時間。第
二、我會制定合理可實施的計畫。
下面我就針對這兩點詳細談一下，可能並不適合大家，但是希望能夠給大家乙個參考：
第一點、如何善於利用零碎時間時間。
尤其是在學生會和經常參加了很多組織的同學，工作一忙、事情一多就沒有整塊的時間去學習。你們記住：「時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的」。
著名的海軍上將納爾遜，曾發表過一項令全世界懶漢瞠目結舌的宣告：「我的成就歸功於一點：我一生中從未浪費過一分鐘。」
「事情就怕加起來。」這一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業上有成就的人，在他們的傳記裡，常常可以讀到這樣一些句子：「利用每一分鐘來讀書。」
古往今來，一切有成就的學問家都是善於利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切可以利用的時間。他曾經說：
「我是利用『三餘』來學習的。」「三餘」，即「冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘。」也就是說在冬閒、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。
許多同學往往認為那些零散的時間沒什麼用處，其實這些時間看似很少，但集腋能成裘，幾分、幾秒的時間，看起來微不足道，但匯合在一起就大有可為。
「用零散的時間記憶零散的知識」，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。零散的知識主要是英語單詞和語法和一些專業的基礎知識。大塊的讀書時間可以用來讀文章，學習專業課、高數、記憶政史地等系統性很強的知識，而把那些零碎的知識寫在小紙片上，隨身攜帶，在零散的時間記憶是最好不過的了。
其實，在咱們的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：上課的前幾分鐘，吃完飯休息的前幾分鐘，開會前幾分鐘等等。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成為乙個驚人的數字。
第二點、要制定合理可實施的計畫。
每個人的情況不同，心態、身體、學習狀態、學習基礎、學習能力往往不同，不同的人，要制定不同的學習計畫。
學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計畫，可以促使你按照計畫實行任務，排除困難和干擾。實行計畫是意志力的體現。
堅持實行計畫可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提公升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。有利於學習習慣的形成。
按照計畫行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。
合理的計畫安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩乙個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計畫，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。
那麼，怎樣才能制定好學習計畫呢？我認為應注意以下幾個問題。
第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，「跳一跳就能摘到果子」，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、複習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計畫要全面，要符合素質教育的基本要求。大學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的乙個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計畫時還要安排鍛鍊身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到「長計畫，短安排」。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天幹什麼，也應有個具體計畫，長遠計畫可以使具體計畫有明確的實現目標；短安排，則可以使長計畫的任務逐步落實。
第五、計畫要留有餘地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學們的是，學習計畫不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的準則。計畫一旦制定，就要嚴格執行。計畫執行一段時間後，一定要檢查計畫內的任務是否完成，沒有完成計畫的原因是什麼……通過檢查，立即採取相應措施，調整補充計畫或排除干擾計畫執行的因素等
執行學習計畫有"三忌":一忌拖,因此不要把計畫滿,留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映.二忌僵,學習計畫可以隨時調整.
三忌荒,故學習計畫必須堅持.以上幾點要做到很不容易,但是如果你養成了這樣乙個好習慣,你將會受益終生
個人的學習經歷應該是僅僅針對個人而言的，它是絕不可能套用到所有人的身上。大家從事學生這項職業已經有一定的年頭了，相信每個人都會有自己學習的一套。經驗沒有孰優孰劣，適合自己的往往是最好的。
人們常說「問渠那得清如許，為有源頭活水來」只要我們自己對知識充滿好奇心，時刻飽含著求知慾，源頭活水定會滾滾而來。同樣「學習如逆水行舟，不進則退」。這就告訴我們做事不怕事難，而貴有恆。
我們會猛然發現十幾年的學生生涯很快將告一段落，但就整個人生這個大學，我們往往不能畢業，卻只能中途退學。
其實世界上沒有誰比不上誰，只有誰比誰付出的更多，只要我們堅持自己的信念，持著端正的態度，不遺餘力的豁出去，我相信終有一天我們肯定會登上屬於我們人生的 「珠穆朗瑪峰」，到時候我們向眾生吶喊：我可以的！
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