尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!在這碩果累累的金秋時節，我們有幸迎來了各位領導的光臨指導，能在此發言，我倍感榮幸與激動，石伏平老師曾說：做班主任工作，好心態的作用，遠遠超過其教學能力；學生在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分數，更重要的是帶著他對社會的理想和追求。
我們的教育是為了未來的教育，是著眼於孩子
一輩子的教育。本著為學生終身發展負責的態度，我一直為打造一支文明、團結、奮進的班集體隊伍而努力實踐著。
一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
小學階段是人生的重要階段，這個時期是學生道德觀、人生觀形成的重要時期，因此教育過程中不但要加強教師自身的思想建設，還要具備吃苦耐勞、自我犧
牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心、愛護學生的愛心，還要有
一顆幹好班主任工作的信心，為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私
奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
每天早上，我總是早早到教室，和值日生一起值日，等待同學們的到來，放學後一定到教室看一下才放心地離開，任課教師有事或自習課上我就自願和學生在
一起，帶領大家一起讀書、學習。十幾年來，我從未因事耽誤過一節課。這種
認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，
全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不苟。
二、親近學生，研究學生，做學生的好朋友
俗話說：距離產生美。但我認為乙個班主任如果和學生產生了距離，那一點也不美，反而很受傷。
我們要善於接近學生，體貼、關心學生，和他們進行思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和「愛」。所以，我隨時保持一顆童心，經常融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，深入了解班級學生的優缺點並分析其原因所在，同時還研究學生的個性特徵，了解學生個人的生活環境等，以便更好地對症下藥，教育每乙個學生。在親近與研究學生的過程中，我還努力展現自己的人格魅力，使學生對我「既親近又崇拜」，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。
班裡有乙個孩子，性格內向，不愛說話，學習不主動，活動不參與，多次談心交流之後。他打消了顧慮，道說了他的煩惱。得知他是個留守學生後, 我就對他實行「多關注、多交流、多引導、多鼓勵、多幫助」的政策。
一段時間之後，他爺爺高興地告訴我，孩子最近變化很大，回家後能自覺完成作業，並幫助爺爺奶奶做力所能及的家務事，從那以後，我明顯感覺到他變得快樂了，學習勁頭更足了。
三、培養學生，鍛鍊學生，做學生的引路人
學習標兵發言稿
尊敬的各位領導 老師 同學們 大家好！我是新科學院電氣126班的賈夢凡，今天很榮幸能夠作為我們新科學院 學習標兵 的代表進行發言，首先，請允許我代表獲獎同學對學校 辛勤培育我們的老師 支援過我們的同學表示衷心的感謝和誠摯的敬意！是你們給了我們發揮才能的空間，是你們給了我們知識和勇氣，是你們給了我們無...
師德標兵發言稿
師德標兵事蹟材料 以德立教率先垂範 嚴於律己無私奉獻 蒲掌窪裡小學 白淑榮 我叫白淑榮，是一名有著28年教齡的小學教師，2008年我到蒲掌鄉工作，先後在最偏遠的郭家河，河東，北陽小學任教。作為一名普通的山區教師在工作上我只是做了一些自己應該做的事情，沒有什麼值得稱讚的地方。今天，我能夠作為一名師德標...
師德標兵發言稿
尊敬的各位領導 各位老師 大家好 今天，我在這裡作為一名師德標兵發言，心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們日復一日，年復一年，默默的為教育事業奉獻著。今天，我就作為其中的一員，向領導們 老師們談談我工作中的點...