實習帶教是我科工作的重要組成部分，是實習同學理論教學向臨床實踐的過度，是課堂教學的補充和延伸。臨床帶教質量的優劣，影響著實習同學對醫療知識的掌握與運用，決定學生在臨床實習結束後能否順利走上醫療崗位，適應臨床需要。我科作為一名醫院帶教重點科室，人員梯隊齊備，臨床病種齊全，學習氛圍濃厚，深受實習同學歡迎，具體事蹟如下：
第一，我科能根據實習大綱的要求，合理安排實習時間與實習內容。使腦病科實習同學能將理論知識與具體醫療操作聯絡起來。運用以問題為基礎的啟發式帶教方法，激發同學開動腦筋，主動思考臨床工作中所遇到的實際問題。
第二，接受來院臨床實習同學之後，我科能對他們進行崗前教育及入科培訓，對實習同學進行醫院基本概況，醫院輔助科室的位置、各種規章制度和職責、介紹病區環境、科室的專業特點、用藥的特點等崗前教育，使她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎，消除護生對精神科的恐懼心理。並在此基礎之上進行職業道德的教育，要求實習同學應有嚴謹的工作態度和精湛的醫療技術。
第三，讓同學分管病人1～2人，從病人入院到出院進行檢查、診斷、**以及醫患溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進入醫生角色，不斷加深對腦病科的認識。在傳授科內臨床操作的同時，結合病情特點配合急救技能的培訓，提高同學搶救病人的能力。要求帶教老師每天檢查同學病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導並糾正，幫助實習同學在短時間內，提高自己的病歷書寫能力。
第四，實習期末，對所有實習同學進行一次專科技術操作考核和科內基礎理論考試，在人人達標的基礎上，對成績優秀的同學給予適當獎勵。
先進事蹟 後勤副校長先進事蹟
我參加工作xx年以來，一直工作在教育教學第一線，在自己崗位上，始終堅持愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，在教育教學各項工作中取得了一定的成績。人們常說，身教勝於言教。乙個教師的思想意識 言語行為 道德情操，時時刻刻都在影響著學生 感染著學生。因此，教師最重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的...
先進班級先進事蹟
一 1 班是乙個團結友愛的集體 是乙個奮發向上，勇於挑戰自我的集體 是乙個有著強大凝聚力 創造力的集體 是乙個以 一步乙個腳印，踏踏實實地走出我們的風采 為我們的奮鬥目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了乙個又乙個的成績。首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健...
個人先進事蹟
盤縣四格彝族鄉中學 浦同超 他是一名一直工作在教育一線的普通教師，1999年9月被分到盤縣四格鄉大寨學校工作，自參加工作至2006年7月，在四格鄉大寨學校任學校團支部書記 少先隊輔導員 理科綜合組組長 班主任工作，2006年9月被調入四格中學任教至今，任學校政教主任 重點班班主任工作，在這13年的工...