一、指導思想
為深化語文課程改革，充分發揮評價的激勵和導向功能，努力形成一套符合實際的、操作性強的，科學、合理的小學語文教學評價體系，全面提公升我校一年級小學生的語文素養。特制定華明學校一年級語文朗讀評價方案。
二、評價物件
華明學校一年級全體學生
三、評價內容
從本冊語文教材抽取5篇課文，並從中各節選左右的精彩文段作為朗讀材料，學生從中抽取其中乙份作為朗讀內容。
四、評價時間本學期的17周的周四周五。
五、評價要求
1.考評人員：建議本學校同年段不同年級的語文老師交叉參與考評。
2.考評前集中教師學習評價標準，統一評價意見。
3.考評準備（1）教研組長提前一周將朗讀材料下發給語文老師。（2）教研組長指導每班語文教師填寫朗讀成績及登記表，將朗讀成績登記表下發。
4.各年級考評完畢，語文老師將朗讀成績登記表交給教研組長，教研組長將成績交給教導處存檔，
六、具體流程
華明學校一年級語文組
小學語文朗讀評價方案
語文朗讀比賽 一 內容 1 每單元選取本冊語文教材課文中各節選左右的精彩文段作為朗讀材料，學生從中抽取其中乙份作為朗讀內容。2 可以是經典名篇。老師事先準備好，列印發給學生 二 標準 小學語文低年段朗讀教學評價標準 建議 若這三項中有兩項能達到較高階別的，則按最高端別納入成績。小學語文中年段朗讀教學...
東莞市小學語文朗讀評價方案
一 指導思想 為深化我市小學語文課程改革，充分發揮評價的激勵和導向功能，努力形成一套符合我市實際的 操作性強的，科學 合理的小學語文教學評價體系，全面提公升我市小學生的語文素養。根據我市小學語文分層實施，穩步推進的評價改革計畫，特制定東莞市小學語文朗讀評價方案。二 評價物件 以全市公辦小學學生為主，...
東莞市小學語文朗讀評價方案2019
一 指導思想 為深化我市小學語文課程改革，充分發揮評價的激勵和導向功能，努力形成一套符合我市實際的 操作性強的，科學 合理的小學語文教學評價體系，全面提公升我市小學生的語文素養。根據我市小學語文分層實施，穩步推進的評價改革計畫，特制定東莞市小學語文朗讀評價方案。二 評價物件 以全市公辦小學學生為主，...