教師助人為樂先進事蹟材料

一、愛崗敬業、勇挑重擔

在工作中，他努力鑽研，任勞任怨，每天早早到校，，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。工作壓力大，依然無所畏懼，堅守在三尺講台上。在課餘花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課後又向有經驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。

雖然邊疆地區學生基礎非常薄弱，但是經過他的努力，學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人，教學中一如既往，不斷提高自己，使小壩子的物理一直保持名列前茅。

二、關愛學生、無私奉獻

一名優秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恆心和信心。他班上有些同學，每週回去，家長給的零花錢，學生經常讓他幫助保管。學生偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學物理情緒，課後他找學生談話，並問其原因。

每堂課我都會留意他，並讓他回答一些簡單的問題和給以適當的表揚。課後耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對物理感興趣了，他的成績也提高了不少，也開始變得自信而懂禮了。

學生生病，他總是把學生當作自己的兒女看待。

三、工作積極，踏實肯幹

從教27年，曾擔任班主任，年級組長，先後送走多個畢業班。在實際教學工作中，面對山區的孩子，資訊比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。經常利用課餘時間到學生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學生的具體情況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。

在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善於把握學生的思想動態，針對學生的身心發展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發展。