滾燙的心，溫暖的手
——****學校高一六班馬國凡助人為樂事蹟材料
我叫馬國凡，今年十八歲，是****學校的一名學生，就讀於一年六班，學的是醫學專業。在老師和同學眼中，我既是一名品學兼優的好學生，也是一位優秀的共青團員，德智體全面發展，學習出色，是一名優秀的高中生。
在思想上，能夠按照團章嚴格要求自己。具有堅定的信念，認真學習並嚴格遵守學校的各項規章制度，在學習和生活中不斷完善和提高自己，在道德和品質上嚴格要求自己，努力使自己成為乙個積極向上的人、高尚的人。
學習是學生的天職。在學習上，我勤奮努力，刻苦鑽研，認真學習各科知識，本著「不讀死書，靈活學習」的原則，合理安排學習時間，學習方法科學有效，學習成績一直名列前茅。每學期均被評為三好學生和學習標兵，獲得學校很多的光榮稱號，我在注重提高自身各學科成績和水平的同時，我還積極參加各類學科競賽，並在競賽中獲獎。
曾獲得高重中語文知識競賽一等獎、全校作文競賽二等獎、高一英語學科競賽獲得二等獎等獎勵。
我在要求自己進步的同時，我還調動同學們學習積極性，共同營造濃厚的學習氛圍，使班級具有更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂於向後進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地給他們答疑解惑、掃清障礙，，幫助他們重新建立起學習的興趣和信心。
尤其在幫助肖長瑩同學時，我把他當成我自己的親哥哥，他在上課時不能及時地記筆記，下課後我一句句地把我記的筆記念給他聽，他有聽不懂的問題，我不厭其煩地給他講解，直到他聽懂為止。在我的幫助下，肖長瑩同學在學習上不斷進步。
我不僅在學習上刻苦努力，而且在文體活動中更力爭上游。認真上好體育課，課餘時間常活躍於運動場上，在學校的藝術節上更是與班級裡的同學積極配合，組織排演了異彩紛呈的節目，做好後勤工作，參賽的節目獲得了好的評價。身為班級一員，努力當好班主任老師的得力助手，協助班主任做好班級管理工作；在同學中起模範帶頭作用，團結同學，助人為樂。
在班級活動中，努力使大家同心合力，增強班集體的凝聚力，努力使班集體越來越優秀。我所在的班級多次奪得學校各項常規評比的前幾名，並連續兩個學期被評為「文明班」，我也榮獲「優秀共青團員」和「優秀學生」等榮譽稱號。
我在生活上節儉樸實、熱情助人、尊敬師長、熱愛集體、關愛同學，這點也許體現在幫助肖長瑩同學身上。肖長瑩同學由於身患先天性殘疾，行動不便，在學校生活中需要別人的幫助，我覺得幫助他是我的責任，也是我的義務，看著他艱難地走每一步，我看在眼裡，疼在心裡。在每天的學習和生活中，我攙扶著他，照顧著他的飲食起居，幫助他努力學習，當他又想不開的事情的時候，我耐心開導著他，直到看著他發自內心的微笑，我才放心，並從心底裡為他高興。
我覺得幫助他、照顧他，就是我應該做的。我雖然一如既往地做著這一切，卻從未想過要得到些什麼，我覺得這是我作為一名高中生應該做的。也有同學說：
「幫助他你能得到什麼？他們家又不給你錢。」對此，我一笑置之，我只把他當成我身患殘疾但卻無比堅強的哥哥。
我積極參加學校組織的各項活動。積極參加共青團志願者服務活動，走出學校，走進社會，讓紅色的團旗飄揚在各個社群。多次到敬老院幫助孤寡老人打掃衛生，整理房間。
多次和其它團員一起走上街頭，為群眾服務。
作為一名高中生，在以後學習和生活中，我會繼續發揚優良品質，在努力學習的同時，去幫助更多人，做乙個勤奮的人、善良的人、高尚的人。
助人為樂事蹟材料
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