a2-b5-c16環境優化。本項賦分30分，自評得分30分。
學校實現「四化」，2023年我校被評為烏蘇市平安校園，綠色學校和花園式學校。
ａ２－ｂ６－ｃ２１校園安全。本項賦分２５分，自評得分25分。
為切實加強校園安全防範工作，在校園出入口以及辦公樓、教學樓、實驗樓、學生食堂、宿舍等重點部位安裝監控裝置，學校有監控室一間，配置相應監視器，值班人員和領導隨時通過監控器檢視校園內監控點的**影象、錄影資訊資料。學校重點部位配備消防栓和滅火器、安全警示燈。學校為確保監控裝置和消防裝置的正常使用，達到保護學校財產和全體師生的生命安全，學校領導堅持每月檢查一次，發現問題及時整改。
a2-b1２-ｃ４０校園安全。本項賦分１０分，自評得分10分。
學校高度重視校園安全工作，特成立安全工作領導小組，加強學校安全工作管理，制定各項安全預案和制度，為監督落實情況，層層簽訂安全責任書。學校重視師生安全知識教育和培訓，開展豐富多彩安全教育系列活動，堅持每月一次安全緊急疏散演練，使安全意識深入人心，整體提高學校安全管理水平。建立了師生教育保險制度，做好各項宣傳和保險登記工作，醫保全部學生參加，學生意外保險人數比往年有明顯提高。
保障機制。本項賦分10分，自評得分10分。
為進一步落實好國家配備給學生的營養健康奶的發放工作，每月安排專人負責，按班級實有人數領取奶票，及時登記發放，沒有任何差錯，確保每位學生都能喝到放心奶。
a4-b13- c45 德育工作。本項賦分15分，自評得分15分。
一、努力創新德育工作，提高德育實效
（1）圍繞系列化教育，構建德育模式。
從建校開始構建德育工作實施模式，我們根椐《中學生守則》、《中學生日常行為規範》中的內容，結合我校實際，制定出了《三年德育工作規劃實施方案》，在實施過程中，不斷修訂和完善此案。以德育系列化教育模式為主，將德育目標和道德素養目標從無形變為有形；使學生們知道了該做什麼，怎麼做；也使班主任們明確了對學生實施教育的具體內容；更使學生家長懂得了如何配合學校的教育。將模糊無助的教育變成了清晰可見、有步驟、有章可循的教育，在我校形成了全員抓德育、
全方位抓德育，學科滲透德育的工作氛圍。
（2）開展「三位一體」家庭教育工作活動。我校常年堅持開展學校、家庭、社會三結合教育工作，通過每學期家長會，暢通育人渠道；通過舉辦家長學校，指導每個家庭開展正確的家庭教育；通過警校共建，有效治理校園周邊環境，確保師生的身心安全和良好的教育教學秩序。另外，學校還堅持執行教師訪家制度，及時了解掌握學生家庭教育、經濟狀況等方面存在的問題，並給予解決。
（3）開展主題突出、目的明確、形式鮮活的德育教育活動，一直是我們追求和探索的目標。從構建校園文化的核心出發，以班刊、板報、校園之聲小廣播、以大型活動、節日活動為契機，以日常管理為切入點，不斷滲透和營造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造乙個個師生參與的平台，從優秀寢室建立到文明班級評選；從兩會一課到每天的公升降國旗；從放學排隊到良好的就餐秩序；從值周師生每天站崗到班主任們每天的早來晚走。努力創設「以人為本」，「人人參與」，「溫馨和諧」的校園文化氛圍，讓其成為學生學會做人、學會求知、學會健體、學會
合作的富含激情與個性的健康土壤。
二、圍繞德育工作，完善德育措施
為了使日常管理規範化、制度化，學校制定出台了《五中值周工作實施方案》，既實行了公示制——每週一小結，值月情況公示在qq群共享裡上；班級承包分擔區衛生的清掃。代班領導、年級組長負責日常檢查。量化考核制——領導班子根據考核細則對學校教師進行日常工作的考核評價。
由此全體師生都能全心全力，認真負責，不求最好只有更好。
標準化建設自查報告
紅光學校標準化建設 自查報告 一 基本情況 我校現有教職工22名，其中後勤人員4名。在校學生140名，教學班6個。我校從實際出發，在村委支部和左木中心校領導和大力支援下，辦學條件極大改善，校園全部硬化 不斷綠化 美化 香化，環境怡人，育人氣氛濃厚，教學裝置不斷添置更新，學校管理逐漸制度化 規範化，教...
學校標準化建設自查自評報告
懷遠縣姚山中學標準化學校建設 自查自評報告 懷遠縣姚山初級中學 2010年10月25日 姚山中學標準化學校建設自查自評報告 為進一步促進學校教育更快更好的發展和全面推進素質教育，按縣教育局要求，依據 安徽省義務教育學校標準化建設考評細則 我校成立了有校長 中層領導和骨幹教師參加的自查自評領導小組，對...
學校標準化建設自查報告
海城經濟開發區安村小學 根據省教育廳 關於實施義務教育標準化建設的意見 檔案精神，對照 遼寧省2013年度義務教育標準化建設檢查驗收評分細則 我校進行了認真自查，各項指標基本達到了評估驗收標準，現將自查情況報告如下 一 基本情況 安村小學是我們海城地區美術藝術示範校。始建於1986年，距今已有27年...