1、黑板被打扮成了海洋的場景，那些水草以及海底漂亮的石頭都可以用紋理的方式來創造。
2、條件允許的話，我可以事先穿好有明顯紋理的衣服，比如說是紮染的衣服，上面也有十分漂亮的紋理。
3、我發給學生的獎品是勳章，大可以換成用紋理製作過的書籤。這樣更有新意，而且學生會認為原來紋理是那麼漂亮，放在書籤上是多麼精緻有意思。
4、課件上的**沒有給學生視覺震撼，也就是並不能打動學生，在**選擇上更應該多做思考。等看完那些**，讓學生產生濃厚的興趣，迫不及待得也想去創造。
三、創造是要為美去服務，學會運用。
這節課並不是說創造美的紋理出來就可以結束了，就完成任務了。創造之後要做得就是運用，否則即使在美的東西那似乎也是浪費了，這個概念我沒有引導好。也許學生的的目的就很模糊了，我創造了那麼多，我到底是要幹什麼？
運用到實際生活當中去，美術就應是和生活相連。
除了關注課堂，我也更應該和學生一起學習，課後養成堅持看書堅持畫畫堅持寫寫反思的習慣，哪怕每天堅持一點點，乙個月，一年下來，相信這收穫還是不小的。
不管我們有多忙，時間有多緊，但我們還是應該擠出時間來讀書學習，讓讀書成為一種習慣，不斷地豐富充實自己，只有自己不斷地充電、提高，才能用我們的學識去教育和吸引學生。不學則退，不思則罔，時間一長，我們的自身資源教學資源枯竭，教學就會失去它本該具有的影響力。只有堅持讀書，才能從前人智慧型的結晶、研究的成果、經驗的體現中不斷地完善自己，促進自己的成長。
教育是心靈的事業，做教師應當是乙個幸福的職業。做乙個有心的老師，每一節課，你肯定能發現一些美的肌理，有意無意的，你要做得就是怎麼去收藏這些肌理，並讓這些肌理愈演愈美！
關於兒童美的創造心理研究
對於兒童美的創造心理的研究，將有助於我們對兒童實施美育和創造教育。感知是美的創造的啟始，感知對人的情感 思維 想象 理解等都有直接的影響。感覺和知覺，不論對於理論認識或對於審美反映，都是進行高一級認識活動的基礎。個體沒有美的感知的基礎，他是不會進行美的創造的。我們在孩子們的作文中不難看到，他們敏銳的...
編織精美的花環創造理想商機
實現完美招商 北京裕華盛世地產投資吉林市建立大型商品折扣批發市場，拉開了吉林商業圈的競爭格局和相應產業鏈的投資熱潮。一 目前關鍵的問題在於如何讓招商物件，理解折扣廣場的含義和趨向 回返8 的用途的真正意義，招商的重點在於讓更多的人理解 領會我們的思想和操作方式 方法，接受我們的觀點。如何讓有商品量的...
美的回答教學反思
一年級下冊 美的回答 教學反思 美的回答 一課是我們一年級的一篇課文，這是我的一節過關課，上課之前我進行了精心的準備，雖然班裡的多 不是很清楚，但是我仍然製作了內容豐富的課件。課文是一首短小精悍 琅琅上口的小詩，課文的前五句講我們保護大自然的行動，後四句與之相照應，講大自然給了我們美的回答。教學伊始...