架起了家園溝通的橋梁
家校通」使用心得
北京市資訊管理學校王鵬
「家校通」不僅為老師和家長提供一種全新的交流方式，同時也搭建了學校與家長溝通的資訊平台，建立了老師與家長同步教育的網路，形成了科學量化的教育管理模式。「家校通」，顧名思義是家庭與學校溝通的平台，定位人群是教師、家長及學生。它通過高科技的手段，打造乙個讓社會教育、學校教育和家庭教育有機結合的教育平台，從而共同推動素質教育的發展。
平台為家長提供孩子在學校的資訊，為教師提供學生在家的情況。家長也能時刻關愛孩子，能夠加強與孩子的感情聯絡；通過「家校通」，還可以達到社會監督學校、了解學校的目的。「家校通」是積極地推進「智慧型互聯－家校合作－協同教育」這樣的先進理念與變革，致力於為家長、教師、學生之間提供更方便、更快捷的互動溝通的資訊平台的高技術。
同時，作為我們教師也為有了這樣的一位「知心朋友」和得力助手而感到由衷的高興。使用「家校通」以來，我覺得「家校通」真正成為了我的知心朋友和得力助手，真正讓我做到了與孩子、與家長之間零距離的接觸和交流。
「家校通」——讓我們與家長為友，與孩子為伴，用愛心呼喚愛心。「家校通」——讓我們用**聲聲，詮釋著對人生的追求。生命有愛才溫暖，教育有愛才成功。
是「家校通」使我們與孩子更親密，是「家校通」使我們與家長更加心連心，是「家校通」架起了家園溝通的橋梁。
家訪架起了我與學生心靈相通的橋梁
在家訪過程中，我說得最多的一句話就是 老師們最喜歡的就是大膽發問的學生，多去老師辦公室轉轉。感覺我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰 希望孩子們可以堅持這個好的習慣，好好學習。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現在還小，尚處於養...
如何架起學校與家長溝通的橋梁
六一班家訪總結 歷經二個月的家訪活動已經結束，我攜同張國姿 覃維老師利用業餘時間走訪了六十多個家庭，每到一家，我們都認真與家長交流，匯報學生情況，宣傳有關教育思想，了解家長對學校的要求，並逐一做好了詳細的記載。現將有關情況作如下簡要小結 我們走訪的有留守兒童的家庭，有單親家庭，有進城務工子女家庭。隨...
架起學生與家長心靈溝通的橋梁
作者 李長江 職業 下旬 2013年第03期 摘要 家長和學生間建立有效的溝通是家庭教育的基礎，但有些學生在高中階段，進入青春期以後，心理和生理都發生了較大的變化，在思想意識上與家長產生了分歧而導致關係逐漸疏遠，嚴重的會發生溝通障礙 家長不知道學生想什麼 做什麼 學生也不願意與家長交流。長此以往，不...