實驗小學學生藝術素養監測實施方案

根據《浙江省教育廳辦公室關於開展2023年全省中小學生藝術素養監測試點工作的通知》（浙教電傳〔2013〕103號）和《杭州市中小學藝術學科學業評價監測方案（試行）》和區教育局檔案精神，決定在我校全面開展學生藝術素養監測工作。現將《實驗小學學生藝術素養監測工作方案》印發給你們，請貫徹落實。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，推進中小學素質教育深入實施，促進基礎教育課程改革向縱深發展，促使學校全面落實國家藝術課程計畫，開齊開足藝術課程，配齊配足藝術教師和相關教學設施，全面提高藝術課程的教育質量與學生藝術素養。

二、監測目的

1．了解我校學生藝術素養的總體水平，以及不同班級的差異情況。

2．了解藝術課程實施及課堂教學狀況，以及影響藝術教育質量的主要因素。

3．為教育行政部門制定相關政策提供依據。

三、監測原則

1．導向性原則。促進學校配齊配足藝術教師，促進學校開齊開足開好藝術課程，促進教師轉變教育觀念和教學行為，促進學生發展藝術特長。

2．發展性原則。通過質量監測和分析為本區和學校藝術教育提供建議，達到改進教學管理，優化教學方法的目的。

3．多元性原則。監測方法除常規的統一測試外，還將進行藝術教師的質性多元評價，做到定性評價與定量評價相結合，全面評價藝術教育質量。

4．整合性原則。在條件許可、測試工作基本成熟的情況下，既有當前關注結果的終結性評價，同時關注學生日常藝術活動記錄和學校藝術教育特色建設情況，促進學校開展豐富多彩的藝術教育活動。

5．操作性原則。遵循「簡便易行、客觀公正、逐步深化」的基本思路，避免繁瑣和形式化的評價方式方法，評價指標、評價內容和評價方式具有可操作性，保證監測的信度和效度。

四、監測範圍和物件

六年級學生。

五、監測內容

1.測試小學教育階段**、美術學科課程標準規定的藝術欣賞和表現能力為主的內容。

2.問卷調查及檢查，主要涉及藝術課程的開設、教學和管理等；既關注藝術教育器材、裝置和場地建設，也關注教師配備、教學理念、教學成果和評價機制等方面的內容。

六、抽測時間

各組在11月15日前完成對學生的監測工作。11月18日，區教育局將對學校進行抽測，12月接受杭州市的抽測。

七、工作要求

1．學校成立以方應連、張燕萍、沈黎霞、張軍、杜忠良、尤惠娣、李娜為組員的學生藝術素養監測工作領導小組，並由方應連任組長，張燕萍為副組長。學生藝術素養監測是素質教育質量監測的重要組成部分，各藝術組要高度重視，加強領導，明確專人負責。

2．各組要結合本校實際積極開展學生藝術素養監測工作的實踐和研究，逐步完善監測方案和監測標準，規範監測程式和方法，建立科學的學生藝術素養監測和評價機制。

3．各藝術組要以全面開展學生藝術素養抽測工作為契機，根據監測結果，分析交流，總結經驗，發現存在的問題和不足，加強和改進藝術教育，推進藝術課程教學改革，提公升藝術教育質量，促進藝術教育健康發展。

餘杭區實驗小學

2023年9月5日