鳳凰共同體系列活動
語文教師課文朗誦比賽活動方案
一、指導思想
聲情並茂的誦讀，是一種感染；抑揚頓挫的吟詠，是一種薰陶；字正腔圓的朗讀，是一種示範。「讀」是語文教學中的重要內容。為展示鳳凰共同體語文教師的朗誦風采，進一步提高教師專業素養，經學校研究決定，特制定此課文朗誦比賽方案。
二、活動主題：讀美文展風采
三、活動方式
本次活動面向鳳凰共同體全體語文教師（50歲以下）。
四、活動具體安排
1.領導小組
組長：施益新
副組長：葉燕萍
組員：洪丹、吳考兒、鄧士金、章建蘭
陳安娜張惠清張方蓁吳忠萍
2.比賽時間及地點
初賽總負責人：陳安娜
初賽時間：暫定4月15日前
初賽方式：站前小學分三個年段初賽，每個年段推出選手5人參加決賽。各年段教師交叉評和學生大眾評審結合。其他學校推出一名決賽。（教務處陳安娜和語文教研組長胡卸英安排此環節）
決賽總負責人：葉燕萍
決賽時間：暫定為4月20日
鳳凰共同體人員分配：站前小學15人，城西小學、羅店小學、華電小學、羅埠小學各派一名代表參加決賽。
決賽名單以及參賽課文（哪一冊哪一課）報站前小學教務處。
地點：名師報告廳
3.作品要求：1—12冊人教版語文教材
4.朗誦形式：參賽人員獨立誦讀；可脫稿可帶書可帶講義夾，時間不超過5分鐘；可配樂，自備。有配樂或課件的需提前交給張方蓁拷貝好。
5.決賽比賽方法
（1）評委：校領導、嘉賓、學生大眾評審。
（2）提前抽籤按順序比。
（4）評分方法：滿分為100分，然後取平均分。
（5）初賽前將請專家做一次專題講座。
6.其他事項
（1）比賽結果評定：本次比賽將評出「最佳朗誦獎」7名，「最佳展示獎」12名
（2）報道：辦公室。
（3）活動現場拍照：王睿
（4）後勤服務：總務處（橫幅、開水、桌椅、座位安排、場地等）
（5）話筒音響：張方蓁
四、評委評分標準
1.儀表形象：服飾大方、自然、得體；舉止從容、端莊，精神飽滿，態度親切，上下場致禮。（10分）
2.語言表達：普通話標準，吐字清楚、準確；語言生動，語氣、語調、聲音、節奏富於變化；輕重緩急、抑揚頓挫切合朗誦的內容，能準確、恰當地表情達意。（30）
3.儀態表情：以恰當的動作、手勢、表情、眼神等輔助表達朗誦內容和思想感情，運用背景**、**渲染氣氛，增強表達效果。（20分）
4.朗誦效果：朗誦有感染力，聲情並茂，富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（40分）
五、活動總結
本次活動進行總結，並寫出活動報道。
「教師朗誦比賽」評分標準
鳳凰共同體
金華市站前小學
2023年3月19日
小學教師三筆大賽活動方案
南尚小學教師 鋼筆字 鉛筆字 毛筆字 三筆字 比賽活動方案 一 活動目的 為了促進教師的專業發展，打造墨香校園，紮實教師的教學基本功，提高教師的業務水平，打造一支素質高，技術硬的教師隊伍，依據學校學期初的工作安排，決定開展這次教師 鋼筆字 鉛筆字 毛筆字 三筆字 簡筆畫比賽活動。二 評委組織機構 組...
逸夫小學教師基本功大賽方案
為了進一步推進課程改革的不斷深化，樹立終身學習的理念，進一步全面提公升教師整體專業水平，為教師專業成長營造良好的環境，推動教師知識結構均衡發展，特舉辦教師基本功大賽。一 指導思想 通過大賽展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，本著 抓全員，重培訓 抓薄弱，重提高 抓基礎，重創新 的原則，堅持打造整體...
實驗小學教師素養大賽實施方案
方正縣實驗小學教師素養展示活動實施方案 一 指導思想 為強化教師研究型團隊建設，提公升小學數學教師的綜合素養，推動團隊式教研活動的開展，進一步落實 深化2014年方正縣小學教師崗位大練兵工作，以研促培，推進研培一體化，特別是結合我校 五愛教育 特色學校建設工作的開展，並為哈市 省級 國家級各模擬賽和...