新民街小學「學習園地」評比活動方案
一、活動目的：
本次比賽旨在豐富學生的課餘生活，提高學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍。
二、評比物件：
各教學班級
三、評比時間：
時間：9月28日下午
四、活動內容及形式：
評比內容：牆報、學習園地等設計布置。
評比形式：由組委會和值周教師、各教研組長共同參評。
五、評分規則：
總分100分（評分表附後）
一、內容（30%）：要求內容豐富、健康向上、與時俱進、主題鮮明、有創造性。
二、文字（10%）：書寫認真流暢，工整、端正、無錯漏字（每個字均扣0.5分）。
三、布局（25%）：要求版面整潔，整體布局合理，大方得體，疏密得當，新穎生動。
四、標題（10%）：要求與內容相符，突出主旨，具有代表性。
五、顏色（15%）：整體搭配均衡，和諧悅目，深淺協調。
六、插圖（10%）：強調段落性，裝飾性，但不宜偏離主題。。
六、評比活動組委會：
組長： 郭成萬
副組長： 張啟鐸、馮曉慧
成員： 李鋼、趙美英、曹黎莉、郭月霞、王惠東
七、獎項設定：
本次比賽設優勝獎、創新獎和特色獎。
新民小學德育處
2023年9月13日
新民小學「學習園地」評比量化表
備註：（去掉乙個最高分、去掉乙個最低分，然後取平均分評出各種獎項。）
2023年9月28日
新民小學「學習園地」評比量化成績表
2011-9-29
2019小學班級文化建設方案
方案一 小學班級文化建設方案 一 指導思想 班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神...
光華小學班級文化建設方案
一 制度文化 1 班級願景 各班要依據各班實際情況，指定出富有特色個性的班名 班風 班訓 等。2 剛柔相濟的班級管理制度。以新課程理念為指導，結合新的 小學生守則 和 小學生日常行為規範 制定相應的班級管理制度，制定學生自評互評細則，每週進行評比，學生相互教育督促良好行為習慣的養成。嚴格規範學生的言...
銀河小學班級文化建設方案
一 指導思想 班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。通過班級文化建設，為隊員營造勤奮學習 快樂生活 全面發展的良好環境，不斷增強學生的人文精神，啟迪學生思想，昇華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀 勤奮讀書 樂於助人蔚然成風。二 活動主題 建立和諧校園...