校園文化建設總結

我們學校以「學校——教師、學生生命成長的樂園」理念貫徹整個校園文化建設，通過幾年努力，逐步構建出具有洪塘中心小學特色的學校文化體系，現總結如下：

一、營造優美的校園環境，以環境文化薰陶人、感染人

蘇霍姆林斯基曾說「用環境，用學生自己創造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一」。

1、讓每一堵牆都說話：

教學樓一至三樓連廊開闢學科知識文化長廊，綜合樓一至四樓走廊牆壁新增文化軟木牆，展示學生各類作品與活動**。

學校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學生的推薦，有的來自教師學生的原創，在設計製作上每乙個展扳都有學校的標識，既美觀又富有教育意義。

學校的牆面上有「七彩畫廊」和「七彩校園」「空中課堂」等大型學生壁畫作品。校園逐步成為進行學習、**、實踐的園地，展示才能的大舞台。

2、讓每個功能室都燦爛：

學校投入資金建設完成乙個標準化的科學實驗室、家長溫馨驛站、名師工作室；精心布置美化了天工之城——手工教學基地、五子棋室、體育館、校園吉尼斯風采牆等，努力在齊全的基礎上呈現學校亮點。現著手根據學校少先隊工作特色，打造江北區一流的標準化少先隊隊室。

3、讓每塊綠地都芬芳：

今年學校投入七萬資金建設完成行政樓屋頂平台花園式「空中課堂」；通過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右；學校科學組還組織學生收集資料為校園內的樹木花草掛上了「身份證」，使每塊綠地都散發出知識的芬芳。

4、讓每個班級都溫馨：

學校為每個班級都配備了學校設計的多動能櫃，並配備了班級健身箱，班級圖書箱。學校積極開展特色班級的評比活動，班級環境文化建設的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。

二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規範人

我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。

1、學校管理人文化：

學校對幹部管理進行目標化考核；對學校重大事項採取教代會商議的形式；對校務公開實行網路化操作；對學校工作聽取師生「金點子」；對學生教育管理採取家校「互動制」。

2、教師成長自主化：

xx年起實施「教師自主發展規制，通過專家指導規劃，通過自我反思對照總結，通過成長之星評比評比，促進教師專業成長的熱情與持久的動力。

3、師生管理精細化：

學校編制了《教師手冊》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標準與工作要求；同時學校還編制印發了學生「十個好」，並同時印發「十個好」的解讀本，以更具體細微的處要求學生，引導學生，激勵學生。

4、師生考核激勵化：

學校不斷完善以「教師進修券」為主題的教師考核制度，努力變領導考核為自我考核，不斷增強教師的進取心；修改了學生素質教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學生的成長，鼓勵學生的成長。

三、充實師生精神食糧，以精神文化引導人、提公升人

知名教授肖川講過：「校園文化體現在我們每個人的身上。」這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內化後的人的言行舉止才是真正的校園文化。

1、圖書進室：

學校採取各學科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學校集中購買的方式，不斷豐富學校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書櫃，為師生閱讀提供方便。

2、論壇進校園：

xx年開始的教師論壇已成為學校經典的校本培訓欄目，在幾年的發展中，論壇人員，形式與內容在不斷拓展，現不僅有教師論壇，還有家長論壇，學生論壇；在形式上，不僅有自由論壇，還有專題論壇；在內容上不僅有教育教學方面的，還有社會經濟的，極大拓展思考視野，豐富教育資源。

3、部落格進校園網：

xx年起，學校在校園網中設立了教師部落格專欄，2023年學校成立教師成長部落格團隊。教師在寫中，愛上寫，在寫中，愛上思。至今，教師網路博文足有上萬篇。

學校每年把優秀博文編輯成書，已有三本。

4、校內刊物進社會各方：

學校《七彩虹》、《太陽雨》已走過九個年頭。九年中，從紙質校刊到電子校刊，從紙面互動到網路互動，內容不斷豐富，影響不斷擴大。2023年寧波市學校教師刊物評比中，學校《太陽雨》校刊榮獲二等獎。

如今，她們不僅僅是一本校刊，更是乙個平台一條紐帶。

四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養人、鍛鍊人

德國著名的哲學家狄爾泰認為：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。

1、精彩主題月活動：

學校在原來主題月（2023年起，課題成果曾獲寧波市基礎教育成果三等獎）的基礎上梳理、整合「主題月」內容，每月一大節：英語節、語文節、讀書節、體育節、科技節、藝術節。認真策劃，以專案承包的形式落實到乙個團隊，乙個團隊再從主題到內容，從內容到環節進行設計並執行。

不斷營造「人人參與，個個提高」的喜人局面。

2、繽紛社團活動：

學校通過內挖外引教育資源，開設了兒童畫、創意手工、五子棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊羽毛球、跆拳道、書法、中國畫、拉丁舞16個等社團，近800名學生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。

3、隆重節日典禮活動：

「三大節日，四大典禮」成為學校校園生活的重要內容。一年中，我們認真策劃並成功組織「周一公升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學典禮、畢業典禮」；富有創新地開展了「七彩六

一、感恩母親、愛國詩誦會」。通過節日典禮活動不斷積澱學校獨特的文化內涵。

4、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業餘愛好，每月安排形式多樣內容豐富的工會活動；我們遵循學校的歷史，每年安排教師「新春聯歡會」，並在原由基礎上，逐步「文化」起來，增設了「校園十大新事」的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在「活動中體驗，在體驗中提公升」已成了教師的共識。

著名學者張文質說：學校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調整與提公升。我們相信，通過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發她恆久的魅力。

校園文化建設總結

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校園文化建設

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