學年度第一學期綜合素養能力考核實施辦法

2006－2007第一學期綜合素養能力

考核實施辦法

為進一步改革現有的評價方式，全面體現以學生發展為本，促進學生全面發展的新課改理念，推進素質教育深入實施，根據平教研字《關於繼續開展小學生綜合素養能力考核辦法》的通知精神，制定我校綜合素養能力考核實施辦法如下

一、硬筆書寫、課外閱讀根據市教研室統一安排進行考核

二、識字：

考核物件

一、二年級學生，時間安排在1月23日上午，教導處組織骨幹教師根據本學期教科書中要求掌握的和課外獨立認識的生字每年級各出40個生字。然後製成生字卡片，由語文教師或優秀學生組成評委對每生進行檢測，滿分為20分，最後由教師統計出分數寫好質量分析上交教導處。

三、口語交際：

考核物件3—6年級，時間安排在1月23日上午，考核內容根據本年級單元訓練重點命題。檢測方式由學生自己抽籤確定話題，然後由教師或學生組成評委對每生量化成分數，滿分20分。最後由教師統計好分數寫好質量分析上交教導處。

四、口頭運算：

考核物件1—6年級學生，考核方式根據本冊教材內容自行命題。考核時間1月24日上午，分值為20分，屆時數學教師組織測試，每一位學生一張試卷，限時5分鐘，收卷後由教師組織閱卷量分。最後教師統計出分數寫好質量分析。

五、科技小製作：

考核物件1、2年級學生，以班級為單位，預先準備材料，每生30分鐘限時完成，可同時做，滿分20分，時間1月23日下午。屆時學校組織科技教師對學生進行科技製作考核，然後組織評委評分。最後統計全班分數並寫好質量分析。

六、實驗操作：

考核物件3—6年級學生，考核內容由教師根據本冊教材確定2－3個實驗題目，滿分為20分，時間1月23日下午。屆時學校組織自然教師對學生進行實驗操作考核，形式為每次三人，隨機抽籤，現場操作。然後組織評委給每生打分，最後統計出全班分數並寫好質量分析。

七、口語表達：

考核物件3－6年級學生，內容為本冊教材設計試題，時間3分鐘左右，滿分為20分。題型為

三、四年級簡單對話、不少於5問5答。五六年級簡單會話，不少於5問5答；看圖說話，要求學生根據所給圖畫內容說出4－5句話。考核時間1月24日下午，屆時學校組織主、副考兩名對每生口語表達能力進行量化打分取平均值，最後教師統計出全班分數並寫好質量分析。

綜合素養能力考核是一項嚴肅的工作，我們一定嚴格按照市通知精神進行操作，教導處一定把好質量關，認真組織，確保綜合素養能力考核順利進行。

馬戈莊小學

2023年 1 月

綜合素養能力考核實施辦法

平度市馬戈莊小學

2007 年 1 月