穆稜市第四中學
2013-2014學年度科普教育
工作經驗總結
我校一年來通過開展科技活動，以科技創新為主題，使學生可以充分發揮自己的創新思維及能力，認真觀察大自然，依託自然資源，了解和利用大自然的事物，動腦,動手繪製出自然界中易找到的，並且不用花多少錢，就可進行親自實踐，最終培養學生的創新精神和實踐能力。一年來，通過開展一系列科普活動，學生在活動中成長，學校在活動中完善，取得了很好的效果。
一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位
我校的領導非常重視科技教育，並將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每乙個學生在活動中發展個性、培養特長、提高素質。
激發學生參與活動的熱情。
二、加大科技活動的宣傳力度
我們通過多種傳播途徑，號召大家參與科技活動：1.通過學校廣播傳播科普知識。
2.在黑板報上開闢科學知識園地。3.
通過各科興趣小組活動，推廣普及科技活動。4.通過舉辦豐富多彩的科技製作活動，激發學生學科學、愛科學的思想。
5.進行「小發明、小創造、小製作」等科技啟明星活動，展示學生的製作成果，形成向科學進軍的氛圍。
三、活動落到實處，開闊學生眼界
1、各班級出了一期專題黑板報。學校要求，每班出了一期題與科技、環保有關的專題黑板報，學校作了認真檢查，並進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和科技創新的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。
2、學校組織學生參加科學知識競賽。全體學生積極參與，通過這次競賽活動，培養了學生的創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。
3、科技小製作比賽。以班級為單位，每班上交五件作品，各班學生積極參與，雖然有的同學的作品看上去比較的簡單，比較粗糙，但每一件都凝結了他們的思想，也體現了他們愛動腦、會思考、能創新的的精神。這一活動大大激發調動了學生學科學、愛科學的熱情，讓愛好科學並有創新思維的同學大展身手，培養和鍛鍊了同學們的動手能力、創新能力及勇於實踐的精神。
4、環保小搭檔活動。環境保護意識教育是素質教育的重要組成部分，包括知識和技術的傳授，也包括觀念、行為和習慣的培養。要培養和形成良好的環保意識和行為習慣，從某種程度上說比單純的知識傳授困難得多，要花費更多的精力和心血，潛移默化，從一點一滴小事做起。
良好的環境意識的形成是建立在豐富的環境科學知識和身體力行、嚴格自律，即良好的環境意識行為之上的。
5、學校對各班的活動記錄進行檢查評比，對優秀班級進行了表彰。
四、競賽活動抓提高
我校每年都積極參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞台。在組織上，我們力求創新，不斷探索，充分發揮個人潛能，培養他們的創造力。教師在指導學生活動過程中，鼓勵他們充分的想象，不斷創新，讓他們在科學知識的海洋中可以自由翱翔。
學生則根據自己的特長，自主選擇專案，主動參與競賽。經歷了智慧型與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發了學生學習科學知識的自覺性、主動性、**性和創造性，進一步提公升了科技活動的質量與內涵，提高了科技教育的層次與效果。
我們會以此為新起點，結合我校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到乙個新的水平。校園裡進一步營造尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。
工作經驗總結
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本人2000年1月參加工作，現擔任區域維護維護中心綜合維護員，從事交換裝置維護。2000年1月2001年12月在前端營銷，2002年1至今主要從事程式控制交換和接入網裝置建設 網優 維護工作。保證了網路裝置的正常執行，贏得客戶和領導的充分肯定。根據這次認證考試的要求，現將本人所承擔的交換裝置維護工作...