2013-2014學年度第二學期一年級
英語口試方案
王麗娜考慮到，因為我們三個班的孩子的情況千差萬別，學習的表現情況也不盡相同，我們提供的口試題要針對不同的個體。譬如，對一些學習基礎不太好的學生，應該設計一些機械型的口試題，如朗讀課文，回答老師的簡單問題等。口試的目的主要著眼於讓這些學生敢於開口，養成好的口語習慣。
而對於一些學習好的學生來說，就應該設計一些具有挑戰性的題目，如提供乙個情景，或者給乙個主題，讓他們主動地承擔任務，通過角色分工，開展口語活動。這時，口試的目的主要著眼於讓這些學生能利用所學知識去表達自己的思想。試題有了層次，就可能使不同層次的學生都有所獲。
所以我打算這次一年級的口試有以下幾部分組成：
a：抽籤後，將抽到的內容複習十分鐘，之後，讀出來。（20分）b：listen and do the actions（70分）c：常表現（10分）
一年級英語
1 how are you?a你好嗎？b再見 2 good morning.a下午好。b早上好。3 how many girls?a有多少個女孩？b有多少條狗？4 how many blue balls?a 有多少個藍色的球？b有多少個綠色的球？5 point to a girl.a指向乙個女孩。b...
一年級英語評價方案
一 評價指導思想 1 評價是英語課程的重要組成部分。英語課程的評價體系要體現主體多元化和評價形式多樣化。2 評價方法要多樣。3 採取形成性評價與終結性評價結合的方式，全面考查學生綜合語言運用能力。二 評價的意義 科學的評價是實現課程標準的重要保障。一方面，對教師而言，對學生的學業進行測試與評估，可以...
一年級英語節活動方案
一 活動口號 happy english,happy life.i believe i can do 二 活動地點 一年級1 5班在教學樓一樓1 5班教室 一年級6 12班在教學樓二樓6 12班教室 三 活動時間 第九周星期一下午13 20 15 30 四 活動成員 一年級1至12班全體師生 五 活...