教學反思
----為「愛」傳承
《英語口語》書中第一單元的主題是「我的家庭」，重點學習家庭成員的英文稱謂。在學習這一單元的過程中，除了讓學生掌握課本要求的重點單詞和句型以外，我更注重培養學生對家庭的愛的情懷和對班級學校的集體感情。
自新課改以後，「情感教育」成為了課堂有效性的評價標準之一，這也說明了「情感教育」在教育過程中的重要性。這個單元是培養學生關於「愛我家」的情感契機，於是，在學習家庭成員的過程中，我特別注意情感的教育。
通過學習，學生能熟練地掌握和分辨成員關係，如：grandpa, grandma, father, mother, sister, brother。並且可以用簡單句型介紹自己或是同學的家庭的成員：
who』s this? my mother.\ amy』s father。
通過課堂操練，學生都能掌握好，並且可以向全班介紹自己的全家福。單詞和句型都掌握了，那麼學生對於「家」的理解有多少呢？
在所學基礎上，我引入了「家」family這一單詞由來的說法：family是由father and mother i love you這句話中的每個單詞的首字母組合而成。家的存在是因為我們對家的愛，對爸爸、媽媽的愛和對兄弟姐妹的愛。
因為愛，才有家。同樣，學校是乙個「大家」，因此，我們要團結同學，尊敬師長。這樣，我們在這個「大家」學習才會感覺到幸福和快樂。
希望同學們在學習完這一單元後對家庭和班集體有一定的感情昇華。
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