班主任工作總結2019

韓秀萍本學期擔任六年級（3）班的班主任工作。已近期末，現總結如下

一、開好主題班會，利用班會課對學生進行養成教育和自律教育。按照學校德育計畫和政教處的工作要求，每一次班會，都認真備課，認真組織。充分利用班會，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界和道德認識。

為促進良好的學風、班風的形成奠定了基礎。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力使學習做到「自律、自信、團結、奮進」。

1、讓學生認識到自己是集體的一員。注意指導學生如何進行自我管理，讓學生學會規劃、調控自己。在活動中把教育和娛樂融入一體，讓學生認識到自己是集體的一員。

2、各有其責，都當班幹部。選好班幹部，把更多的學生培養成合格的班幹部，是我的工作重點之一。發現學生的長處，揚長避短，用其所長，培養他們關心集體、關心他人、積極進取的優良的思想品質，指導幫助每一名學生幹好自己分擔的班級工作。

讓更多學生自信「我也能當好班幹部」，促進他們全面發展，健康成長。

3、不歧視任何乙個問題生；積極抓好後進生的轉化工作。不求全、不歧視任何乙個有毛病的進生，搞清他們所以成為差生的原因，做到了對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時對後進生加強心理疏導，創造機會讓後進生表現長處，使他們品嚐到成功的歡樂，把自身的精力都轉化為學習動力。

常以讚揚的語氣、欣賞的眼光表揚後進生的長處，融洽同學與後進生的關係，使每個學生都有自己的發展空間。目前班級基本形成了集體合力，班風良好。

三、以身作則，積極開展好各項活動，做好每一件小事。我每天都與學生一起進行大課間活動活動，鼓勵學生認真參加體育鍛煉；與問題學生接觸、談心，加深與學生感情的交流，及時了解學生思想動態，在活動中加強學生的集體觀念和集體榮譽感。

四、主動協調學生與科任的關係，發揮好紐帶作用。經常教育學生講禮貌懂感恩，尊重老師的勞動，增進師生間的情誼。

總之，在這乙個學期裡，我事事以身作則，給學生做榜樣，勤跟班，使得班風正、學風濃，班級工作井然有序，在學校的各項管理評比中取得了較好的成績；學生的整體素質在不斷的提高，每個學生都為之感到無比自豪。

成績說明著過去，可以預示未來。在新的學期裡，我將繼續探索教育管理的方法，爭取更大的成績。

2013、12、23