一、指導思想
班主任是班級工作的組織者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社群的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓，是為了更好落實我校提出的「以人為本，愛心傳遞，科學管理，求真務實，創新發展」的辦學理念，促進我校教育教學質量不斷提高。
二、培訓物件
我校所有班主任。
三、培訓目標
通過培訓提高班主任的業務水平和工作能力，成為德育工作的骨幹力量，提高他們班級管理水平，使學校德育工作躍上乙個新台階。
四、培訓組織
由政教處負責組織實施。
五、培訓內容
1、理論培訓：學習教育法律法規、《班主任工作條例》、《學生傷害事故處理辦法》等。
2、專業素質培訓
（1）班主任的專業素質修煉；
（2）班主任的能力訓練；
（3）班主任的組織領導藝術；
（4）班主任的關係協調能力；
（5）班主任的工作方法與技巧。
3、專業能力培訓
班集體的建設，主題班會的創意、設計能力，後進學生的幫扶教育能力，學生個案的觀察教育分析能力，偶發事件的應急處理能力，與家長聯絡的方法和技巧等。
六、培訓的途徑與方法
採用學習反思、實踐訓練，不斷提公升的培訓模式。
自主學習，學會反思。在學習的基礎上，學會反思自己的教育觀念和行為，不斷深化成功經驗，形成班主任工作個性風格。讓受培訓的班主任在具體工作實踐中接受指導，學習優秀班主任的工作方法和經驗，使自己盡快成長。
培訓方法採用集中培訓與分散學習相結合，包括全校集中、年級集中和自主學習等形式。
七、考評
結合班主任工作評估方案，對受訓班主任的工作進行綜合評估。班主任專業水平提高快，工作實績明顯的，推薦到縣、市、省參加優秀德育工作者，優秀班主任評選。
鐵王中學高效課堂實施方案
高效課堂實施方案鐵王 中學2013 3 14 高效課堂實施方案 為了探索提高課堂教學效率的有效途徑，規範課堂教學行為，創新課堂教學方式，提公升課堂教學質量，科學構建適合我校課堂教學的高效課堂教學模式，努力提高我校教育教學質量，根據學校學年工作計畫，結合我校實際，特制定 鐵王中學高效課堂實施方案 一 ...
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一 指導思想 班主任是班級工作的組織者，學生健康成長的引領者，是學生思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社群的橋梁，是實施素質教育的重要力量。加強班主任培訓，是為了更好落實我校提出的 以人為本，愛心傳遞，科學管理，求真務實，創新發展 的辦學理念，促進我校教育教學質量不斷提高。二 培訓物件 凡在我校擔任班...