三、讓書法小組學生成長的陣地
乙個興趣小組裡的成員，也不可能全是「乖孩子」，不乏也有愛偷懶、對書法學習時愛時厭、上課不認真聽講、練習又不認真的同學。因為這些同學一存在，他的周邊同學也會受到一定的影響。有的孩子練習起來有一種應付的現象，會在很短的時間之內就把老師布置書寫的生字寫完了。
為了讓這一部分同學也能和其他乖的學生一樣自覺、主動地學習，我要求他們在平時的練習中互相監督、互相幫助、互相促進。還要求學生自書寫的過程中口中把筆畫一一說出來，這樣既讓他們放慢了書寫速度，又能使那些書寫有倒插筆現象的孩子明確了漢字的書寫筆順。這種練習習慣了，慢慢地學生把自己在書寫中的不良習慣改了過來。
一學期的活動結束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們的活動還存在著哪些不足，哪些需要我們在以後的活動中去完善和改進：本學期相對上學期來在學習態度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學在這學期表現好了很多。
但是，目前還有一部分學生的情緒不是很穩定，學習的態度還不夠認真，還需要在今後加強思想教育工作；在對字的間架結構認識方面，學生雖然得到了一定地提高，但是還有待於進一步加強指導。
2014.7.5
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