為了完成理論與實際的結合，切實加強實踐教學，更好地培養學生的綜合能力，在學校的安排下，我帶領學生於4月7日來到三洋空調實習，至今已有乙個多月，為了更好地開展工作，現將這段時間的實習情況做一匯報。
同學們在校期間表現都比較好，進場之前學校領導以及我們兩位班主任有對學生提出了要求：遵守廠規，安全第一，不怕苦、不怕累，虛心學習，文明舉止，樹立好個人和學校的良好形象。
來到三洋空調，首先有人事部李部長給大家介紹了廠子的基本情況，基本規章制度，簡單對學生進行了培訓。三洋空調是日資企業，主要生產空調，車間主要分兩大塊，是內科和室外科，各科又分成幾條生產線、幾個班組，當天給學生發了工作服有個科科長、班組長帶到車間參觀熟悉情況。第二天，學生們就開始在師傅的指導下進行實習了。
我則迅速了解工廠的組織機構，明確有事找誰去，並下到車間巡視對學生分別在什麼崗位以及入門的情況做到心中有數。
工廠安排通勤車專門接送學生上下班，為確保安全，不誤工時，我們要求學生按時上下班，統一上車到廠，統一上車回校，有事要向老師和工廠雙向請假，有效地把握了學生的出勤情況。
學校和工廠畢竟是有區別的，在最初的幾天，就有學生感到苦，感到累，個別的開始有打退堂鼓的念頭，我們為他們做了耐心解釋，對他們初次走上崗位的不適應表示理解，向他們講述萬事開頭難、一事成事事成的道理，鼓勵他們堅持到底，利用實習時間鍛鍊自己，提高自己，完成現在的學習任務，為今後真正的工作打下基礎。通過我們與學生進行溝通和思想教育，兩個班的同學基本上都能安下心來實習，扎扎實實地向師傅學習，進步很大，很快就能掌握自己的工作技巧，在崗位上獨當一面，受到線上師傅、班長以及工廠領導的好評。
當然也有一些負面情況。流水線工作有一定的枯燥性，時間長了，學生們開始失去興奮勁，取而代之的出現了倦怠心理，我了解情況後，經過與場子協調，讓學生在一條生產線上輪流幹各種活，學生們說這樣他們能了解整個工作流程，也能找到自己的特長所在，對每個環節的重要性有了新的認識，幹起工作來多了乙份責任感和自豪感，工作的盡頭也就更足了。
還有些學生，在廠時間長了，於是副班長熟悉了，總想找機會請假休息，我知道了就找他們談，做他們的思想工作，讓他們堅持下來。
總之，實習工作任重道遠，我在今後的實習中還要細心，提早發現問題及時解決，爭取圓滿完成學校安排的教學實習任務。
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