「山東省高等教育名校建設工程」
技能型人才培養特色名校
建設方案
第一部分建設背景和基礎
一、背景與現狀
二、特色與優勢
三、問題與不足
第二部分指導思想和建設目標
一、指導思想
二、建設目標
第三部分建設內容
一、辦學特色
二、專業建設
三、師資隊伍建設
四、教學改革
五、體制機制建設
六、社會服務能力建設
七、招生就業
八、其他
第四部分山東省財政重點支援專業建設專案（分專業）一、建設基礎
二、建設目標
三、建設內容
１、體制機制建設
２、人才培養模式與培養方案
３、課程體系構建和核心課程建設
４、教學團隊建設
５、實訓條件建設
６、社會服務能力建設
７、專業群建設
四、資金預算與預期效益
五、保障措施
第五部分非省財政重點支援專業建設專案（分專業）一、建設基礎
二、建設目標
三、建設內容
１、體制機制建設
２、人才培養模式與培養方案
３、課程體系構建和核心課程建設
４、教學團隊建設
５、實訓條件建設
６、社會服務能力建設
７、專業群建設
四、資金預算與預期效益
五、保障措施
第六部分其他建設專案（列資金預算的獨立專案）第七部分建設預算及進度
一、專案建設進度
二、建設專案預算
第八部分專案建設的預期效益分析
第九部分專案建設的保障措施
附件：１、建設專案管理辦法
２、建設專案專項資金管理辦法
３、其他
山東省特色名校建設方案之三建設內容
圍繞學生全面發展的目標，強化 愛好 特長 專長 特色素質教育，創新 雙基地 雙實境 特色人才培養模式，培育辦學特色。1 瞄準目標，強化 愛好 特長 專長 特色素質教育。傳授學生修身之道 踐行 厚德 博學 求精 創新 的校訓，培養學生具有德行厚重的品質 博識好學的態度 精益求精的技能 創新創業的能力 ...
物業管理技能型人才培養方案
一 物業管理技能型人才培養的指導思想 根據企業和勞動力市場對市場營銷人才的需求，以服務經濟建設為宗旨，堅持 以就業為導向 以能力為本位 的教育理念，建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合專業基礎理論的教學和具體的職業技術實踐活動，幫助學生積累實踐工作經驗，使學生具有紮實夠用的專業理論知識和分析...
特色班級建設方案
特色班級 保持衛生 班建立方案 建立班級 一年級3班 指導思想 很多孩子喜歡做手工，玩紙。可他們卻不知把自己用過的東西收拾好，隨手亂扔，甚至撕成小紙片，汙染環境，因此，能從小養成他們的愛護環境衛生的習慣非常重要 活動目的 通過活動，培養學生不隨意丟廢物，關心周邊環境，能督促 提醒他人保護環境。並能逐...