三、獎勵辦法
在全班評選課堂學習優勝小組和優秀組員
1、優勝小組標準主要以小組學習評價標準為依據（30%），並綜合各小組每月任務達標情況進行評定（30%），最後在期末考試中組員平均分最高的小組（40%），彙總上述情況即為本學期最優秀小組，小組長即為最優秀組長。期末結束後將由老師給一學期表現優異的小組和組員進行表彰。
附1：小組學習評價標準
1、 組員課前準備充分，學習用品放置整齊，安靜等待上課。
2、 自主預習：主動、認真、投入地完成預習提綱要求的內容，並保持組內的安靜。
3、交流討論：組內分工明確，討論積極主動、熱烈有序，發言面廣，有禮有節；達到了解決問題或產生新問題的目的；無搗亂、高聲喊叫等不良現象發生。
4.、展示：參與積極主動，講述或發言響亮、清晰，條理清楚，見解或方法獨特、有新意。
5.、組內各成員尊重他人發言，善於傾聽，在傾聽中思考，在傾聽後評價他人發言，及時補充自己的想法。
6.、善於思考，能主動發現和提出問題，並有條理地表達思考過程。
7.、組內成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。
8.、組長認真組織安排組內學習活動，組內成員服從組長和教師的指導，聽從組長和教師的指揮。
9、 做到入室即靜；進入教室後，不管上課還是下課，學習風氣濃厚，無追打、亂扯、閒聊等不良現象。
小組合作學習方案
注意 各成員角色要定期更換，職責定期輪流，有利於培養學生的合作精神，有利於學生全面的發展。關注待優生，讓待優生大膽發言，多給他們表現的機會。三 小組合作學習的基本規則 1 小組學生活動規則。學會遵守規則 學生必須遵守班級規則和組內規則，如果不遵守規則，就要承擔相應責任。學會積極發言 不積極發言的同學...
小組合作學習方案
通道二完小小組合作學習方案 小組合作學習 是課堂教學中充分發揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習 交往 表達的頻度與效率，優勢互補，有利於培養 意識和合作精神，也有利於學生口語交際和解決問題能力的發展。為了切實提高小組合作...
小組合作學習方案
4.學習表現好，但是紀律最差的不能當選最優秀組員。三 獎勵辦法 優勝小組標準主要以小組學習評價標準為依據 30 並綜合各小組每月任務達標情況進行評定 30 最後在期末考試中組員平均分最高的小組 40 彙總上述情況即為本學期最優秀小組，小組長即為最優秀組長。期末結束後將由老師給一學期表現優異的小組和組...