初中一年級英語學科起始教學現狀、問題、策略的調查研究實施計畫
吉林三中初一英語備課組於小然孫麗靜朱婷婷
技術指導曲凱
一、問題提出
1．2023年，我市中考開始採取網上閱卷，學生的英文書寫極不規範，與新課標對於英語書寫要求差距很大，不僅引起廣大英語老師關注，也直接影響了學生的中考英語成績。
2．2023年，在吉林市中考英語成績分析會上，其中有乙個結論，就是英語成績優秀率市區要比農村明顯高出很多。這是乙個值得我們反思的問題。
3．在參加畢業班的模擬考試評卷時，發現「閱讀和寫作」整道大題完全空白、放棄或胡亂寫些無關的單詞的現象有很多，引發思考：何以會使乙個初中學生對英語學習產生如此的厭煩牴觸，絲毫不感興趣？
4．我們認為這和初一英語的起始教學有直接關係，學習興趣和學習習慣的養成期就在初一。
5．解決問題，首先需要調查了解問題。為此，我們備課組提出了「初中一年級英語學科起始教學現狀、問題、策略的調查研究」這一課題，以找到解決問題的適當辦法。
二、調查內容
1．明確新課標對初中英語（書寫）教學的基本要求。
2．初一學生英語學科教學起始現狀、問題，及其產生原因、表現形式的調查，關注學習基礎、音標掌握、英文書寫、學習興趣等情況；
3．調查學生及其家長對初中英語教學的期待和要求。
三、調查物件
吉林三中2012級新初一學生及其家長、英語科任教師。
四、調查方法
本次調查主要採取座談和問卷調查方法。
五、調查步驟
1．準備階段：2023年9月21日～～10月8日，制定實施計畫，製備調查問卷，進行試調查階段。
2．實施階段：2023年10月～～11月，主要採取問卷調查，輔以集中座談、單獨訪談、重點諮詢等方法，切實了解初一年級英語學科起始教學現狀與存在的矛盾和問題。
六、保障措施
1．調動備課組在調查研究中的積極性，參與制定和實施計畫，按調查內容製備調查問卷，在調查前要進行試調查，確保調查資料輸入客觀、有效。
2．注重過程資料積累，從教學起始階段就收集相關資料，尤其是收集整改前的資料資料，好與整改後進行對比，這很重要。
3．調查內容不是一層不變的。注意要突出乙個重要調查問題，從這一問題引發相關問題，主次分明，便於提出問題，分析解決問題，制定科學高效的初中英語教學策略。
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