各位領導，各位老師：
大家好！
歡迎大家到我校參加全市語文中考研討會。
時間過得真快，08年中考彷彿才剛剛結束，09年中考的帷幕已經拉開。這些年來，我校中考一直取得了很好的成績，特別是上一屆，是我校第一屆電腦派位的學生，但中考，包括語文在內，仍然取得了很好的成績。有不少人，包括我的一些朋友、同學問過我，三中語文中考成績一直這麼好，有沒有什麼經驗啊訣竅什麼的，能不能介紹介紹。
其實，說實話，真的談不上什麼經驗、訣竅。不過，有一點，在三中工作這麼多年了，我確實感受到三中的老師很敬業，很團結，很能吃苦耐勞，也很能實幹加巧幹。所以，如果說有什麼經驗訣竅，這也許算是經驗訣竅吧。
實際上，各兄弟學校同樣有許多方面值得我們學習和借鑑。下面，我想從三個方面，就我校語文中考總複習的一些做法，同大家交流交流。
我覺得，要想取得語文中考的好成績，首先，要有乙個團結戰鬥、齊心合力的備課組。
我校一直以來，非常重視備課組的建設，備課組長都要認真挑選，尤其是初三年級。我們每週至少要進行一次集體備課，而且一直堅持得很好，至於臨時性的碰頭會更是經常性的。我們制定了備課組「七項共同原則」：
共同備課、共同命題、共同測試、共同閱卷、共同聽課評課、共訂資料、共享資源。備課組老師有時難免會有不同的意見和看法，我們則擺在桌面上說，說了就沒事了。備課組中最忌諱的就是心思不齊，沒商沒量的，各敲各的鑼，各吹各的調，弄到一點好資料就掖著藏著，生怕別人拿去了，或者自己所教班級私下訂閱資料，只希望自己考好，別人都不如你，那麼，這樣的備課組，語文中考的整體成績一定要受到很大的影響。
我們認為，評價乙個人的中考成績，首先要看這個備課組的整體成績，如果備課組的整體成績在市區排名滯後，那個人成績再好也未必就好。有乙個廣告詞說得好：「大家好，才是真的好！
」中考複習時間短、範圍廣、內容多、要求高，單憑個人的力量是很難取得良好效果的，因此，備課組成員樹立中考一盤棋的思想，發揮密切配合的團隊精神是非常必要的。我們備課組的全體老師正因為有這種思想和精神，都明白應以集體的力量去獲得最大的效益。我想，這是我們語文中考取得優異成績的乙個法寶吧。
第二，要有乙個切實可行的科學合理的總複習計畫。
我們認為，制定複習計畫是中考總複習過程中的乙個重要環節，不能可有可無。因此這一步工作不能草率，不能省略。為了取得更好的複習效果，我們每屆備課組都要依據語文學科的特點和中考的最新資訊，就以往初三語文總複習的實踐與體會，同時借鑑他校成功的複習經驗，結合本屆學生的實際情況，先由備課組長寫出總複習草案，再拿到備課組反覆研討、修改後，才制定下來，交學校領導審閱。
我們的總複習指導思想是：巨集觀上要活，微觀上要實。「巨集觀」是指靈活把握新課標要求，把培養學生的語文素養作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點。
「微觀」是指在具體的每一節複習課上，努力創造條件讓學生樂於安心讀書，創設情境讓學生深入研究問題，精選各類練習讓學生進行紮實有效的訓練。
我們把整個複習過程一般分為三個階段：
（一）全面回歸課本階段（3月上旬——4月上旬）：這一階段我們主要是以本為本，著重從課本入手，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特別是古詩文的背誦默寫與閱讀賞析，輔之以作文規範寫作；重點是古詩文的複習。
（二）專題複習與綜合訓練（4月上旬——5月中旬）：根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科的原有順序，將知識結構分門別類地進行整理並強化訓練。重點進行現代文和作文的訓練指導，輔之以基礎知識的檢測。
（三）總結檢測與查缺補漏（5月下旬——6月中旬）：全面總結複習情況，檢查複習效果，模擬測試。重點進行考前作文指導，輔之以基礎知識的檢測，並著重解決應試技巧和調節應試心態的問題。
另外，選乙個好的複習藍本也是很重要的，我們一般使用《中考新評價》、《征服中考》以及相關的古詩文閱讀和現代文閱讀等書籍。這些複習用書我想大家都有的，我就不多說了。
第三，要有一套行之有效的複習方法。
也就是如何提高複習的有效性。為此，我們是這樣做的：
一是依據《考試說明》，強化目標意識。
《語文考試說明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高複習效率，我們老師自己先認真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點。我們不僅要求老師認真學習，同時還要求在老師引導下，組織學生認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使複習真正做到有的放矢。
二是鑽研中考命題，進行專題複習訓練。
近幾年我省中考試題，在試題結構、命題內容和題型題量上基本沒有多大變化，重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯絡實際，運用所學知識分析問題、解決問題的能力。針對中考題型特點，我們分別對積累與運用、古詩文閱讀、現代文閱讀、寫作能力四個板塊進行專題複習訓練。
（一）積累運用部分
從語文樣卷上可以看出，今年中考這一板塊的分值增加到26分，比去年提高了4分，乙個突出的資訊就是加大了對學生語文基礎知識的考查，光「運用」部分就在原來12分的基礎上提高了6分，尤其是對漢字音形的辨析、詞語成語的運用、病句的辨析等基礎知識的考查位置再次提公升，而且是以選擇題的形式出現，擴大了考試的容量。我認為這種思路是正確的，因為前些年太重閱讀寫作，以至於學生語文基礎知識越來越弱。因此加大這一塊考查確實很有必要。
我們複習時按考綱要求進行了知識點的梳理，歸納、總結，輔之以精當的練習。如常用詞語的書寫與讀音複習，教師先整理好六冊教材詞語，然後讓學生抄寫二遍，並及時批改訂正；古詩文的背誦默寫今年雖然分值有所降低，減了2分開放性試題，但這一塊仍然不可忽視，實際上這一塊很容易丟分，主要問題是學生的錯別字多得出奇。說的這裡，我們大家知道，今年我省高考作文評分中有一條，就是寫錯乙個字就扣一分。
我在網上留意了一下，有不少人包括一些考生對此不太理解，認為這未免太苛刻了一點，而省高招辦的回應是：這樣做的目的就是要讓學生不斷增強準確規範的運用祖國語言文字的意識。我覺得這樣的評分標準很好，高考是中考的指揮棒，這必將對我們初中語文教學產生影響。
對古詩文的默寫，我們的做法是，不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要學生「會理解、能運用、善歸納、懂遷移」。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時「溫故」，因為一字出錯，滿「盤」皆輸；對於名著知識複習，我們針對考點要求，先整理好十部名著的相關知識要點，然後列印分發給學生。以上三塊知識的積累，我們主要向語文早讀課要質量和效益，教師合理安排好早讀課內容，督促指導好早讀以及編寫好針對早讀記憶有效性的檢測試題，以便及時掌握真實的學情，調整早讀內容時間上的分配。
對於語言運用中句子的銜接、句子的改寫與仿寫、語段的資訊概括、圖表漫畫解讀、口語交際，特別是綜合性學習的複習，一方面採用專題形式，先精選中考試題練習實踐，後發現規律，歸結理論與做題方法技巧，最後再針對考點要求，編寫好貼近學生生活實際的鞏固性練習；另一方面，在平時閱讀和寫作複習中深化這些考點。
（二）古詩文閱讀部分
從樣卷上可以看出，這一板塊由原來的18分減為14分，分值雖然變了，但考查的內容和要求並沒有變化。
1、我們的複習步驟是：
第一步：首先，我們可以幫助學生整理一些很重要的實詞：在現代漢語中仍有生命力、仍在使用的實詞和課文下注釋中的實詞。
這是閱讀課外文言文所必需的，只有扎扎實實地掌握每個實詞的確切意義，了解它的一詞多義，文言語感才會逐漸形成，才能在閱讀課外文言文時舉一反三，觸類旁通。其次，整理一些特殊的實詞：如通假字、典型的古今異義、詞類活用和一詞多義現象，這樣整理下來，一是拓寬思路，提高遷移能力，二是掌握紮實，加深記憶力度。
第二步：分項訓練。按詞句理解（包括詞語解釋、朗讀停頓、句子翻譯等）、要點概括、文意把握、閱讀感受等方面分項訓練，使學生獲得系統的知識，並形成運用能力。
第三步：考試演練。學生能否掌握，最終體現在對試題的解答上。所以，要結合模擬考試等，選擇優秀的模擬試題，強化訓練，解決好學以致用的問題，
2、具體操作時
對古詩詞閱讀，可分為這麼幾步：
第一步：告訴學生做題的思路
①、先看標題、作者，大致理解揣測一下詩詞的內容走向，對熟知的作者可以聯想一下他的作品風格，這對理解詩詞作品多少會有幫助。
②、初讀詩句，借助注釋，理解詩句內容。
③、看考題，從題幹上尋找內容提示，以幫助理解。
④、細讀詩句，一句句理解意思。
⑤、運用答題技巧解答考題，盡可能使答案趨於完美。
第二步：老師精講一詩一詞——學生練習——老師檢查
第三步：學生練——學生講（做題的思路，怎樣理解、怎樣組織答案）——學生討論補充——老師作出肯定或否定的判斷。
第四步： 反覆練習
對古文閱讀，可拿一篇未閱讀過、未考過的的故事性、人物傳記性比較強的短文，教學生先把文章瀏覽一遍，一邊瀏覽，一邊將你知道的翻譯出來，一時翻譯不了的先放一邊。一遍下來，文章大致寫的內容應該理解得差不多了。
然後第二遍再仔細閱讀，這回要字斟句酌，反覆推敲，遇到熟悉的實詞可以想一想在哪篇文章中學過；遇到一詞多義的實詞，可以比較一下，用哪乙個意思放在此處最恰當。讀完後，如果還有看不明白的地方，則聯絡上下句，推測它的大致意思。
讀完第二遍後，就可以做習題了。容易失分的往往是透過現象揭示本質，如挖掘短文的寓意或主旨的題目，可以指導學生注意將文中某個人的行為加以概括引申，進而擴充套件到「告訴人們做人做事要怎樣，不要怎樣。」
然後再反覆練習。
（三）現代文閱讀部分
1、首先要明確記敘文、說明文、議**三大文體閱讀訓練的要點
a記敘文閱讀（包括散文、**，特別是文質兼美的時文）要注意記敘的要素、順序、人稱、線索、段落劃分、中心的概括、句子的理解及賞析、景物描寫及修辭手法的作用、塑造人物的方法……
b說明文閱讀要注意說明物件及其特徵、說明順序、說明方法、說明語言……
c議**閱讀要注意論點的提煉、論據的型別及補充、論證方法的判斷、議**的語言特點……
2、閱讀訓練的方法可以從這幾個方面去考慮：
（1）明確閱讀的基本思路和步驟。
高三數學備課組發言稿
各位老師 一 分析大綱與歷年考題把握備考方向 大綱是高考考查的方向，準確分析大綱能極大提高高三複習效率。同時加強年輕老師與老教師之間的交流，學習前輩的複習經驗，取長補短提高自己。二 認真做好三輪複習的合理規劃 在高三的複習中，我們主要進行了三輪的複習。第一輪複習主要是夯實基礎，重視基礎知識的整合，將...
初三語文備課組總結
二 認真教研，狠抓質量，提公升整體教學水平 1 精心設想，過程精細化。研究中考要求和動向，依據 考綱 和 中考指導 安排教學時間和內容，確定教法。課堂上精講多練，精講就是要講懂 講深 講透 講到位 精練就是要以學生的練習為主，及時發現問題，解決問題。向課堂教學要質量，建立課堂教學的雙目標結構，即 知...
初三語文備課組集體備課計畫
張艷敏為了進一步提高我校初三語文教師的業務水平和教學質量，發揮集體教研教改優勢，以 語文新課程標準 為指導思想，結合我校 問題教學模式 課堂教學探索的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高初三語文教學質量，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計畫如下...