遠端互動教學教研平台
簡要方案
2023年2月
目錄一、 遠端教育現狀
二、 遠端互動教學教研平台建設目的
三、 平台主要功能
四、 遠端互動教學平台建設思路
五、 教室布置圖
六、 系統裝置清單及預算
一、遠端教育現狀
通過國家和地方在教育資訊化工作上的持續投入，目前雲南省各級中小學已基本建成基於衛星遠端教育、電子教室、多**教室的現代化教學課堂。。主要原因有以下幾個方面：
一是現代化的教室仍舊已孤島的形式存在，沒能利用網路與異地建立完全的包括師資及課件在內的各種資源共享；
二是目前的遠端教育依然是已廣播教學為主，不同地域的師生很難實時同步；
三是異地師生無法進行教學互動，與傳統課堂教學相比缺乏生動的效果。
二、遠端互動教學教研平台建設目的
針對資訊化教育的建設現狀，我們需要在現有的現代化教學裝置的基礎上建立其一套基於網路、整合全社會優質教學資源，可實現不同地域課堂之間實時、互動的教學教研平台。在該平台進行的教學教研活動將最大程度地跨越地域限制，讓身處不同地點的師生可以身臨其境參與到課堂中來。
三、平台主要功能
1.無地域限制，每乙個互動教學教研的電子教室都可以做為主講教室。
2.每乙個教室可以看到和聽到異地老師或學生的清晰畫面。老師同時可以邀請本地或異地的學生參與問答，在異地學生發言時音**裝置可以自動將特寫畫面和聲音呈現在老師面前，如身臨其境。
3.通過平台不同地域的學生不僅能通過電子白板看到遠端老師的授課內容，還可以在白板上進行各種操作並實時同步。如同在傳統教室大家在一塊黑板上進行的教學活動。
4.任何乙個教室都可以分享資源庫中的各類教學資源，並可以上傳資料以供他人分享或研討之用。
5. 平台同時是乙個互動空間，可實現各類教學教研工作或活動。如網路辦公、培訓、交流、考評等。
6. 該平支援目前主流作業系統：windows(98、 2000、 me、 xp、 vista、7) 、mac、 linux和 pocket pc客戶端安全訪問系統。
在網路環境下，師生可以通過電腦、pad甚至是智慧型手機隨時隨地參與到一堂課中。
四、遠端互動教學平台建設思路
1. 總體系統拓撲圖
2. 系統概述
前期系統平台架設一組伺服器，建議搭建相應的網路安全裝置，。
主教室由投影儀、互動式白板、電腦、顯示裝置、音**採集和傳輸裝置組成，
分教室由投影儀、互動式白板、電腦、顯示裝置、音**採集和傳輸裝置組成，
工作流：
2.1 主教室控制開啟**雙流模式，分教室只需將音**裝置開機通電即可，無需其他操作。
2.2 主教室通過服務平台，可以多種方式（如郵件，資訊，即時邀請等）發起互動式應用。分教室接受確認後，即可以實現遠端互動式教學。
2.3 系統搭建為環形，主教室即是分教室、分教室即是主教室。實現優秀教師無地域限制的即時交流。如需實現此項，分教室建設則和主教室相同。
五、教室布置圖
主教室：
圖示說明
1．主教室安裝2個攝像頭；分別為教室定位跟蹤攝像頭，學生發言追蹤攝像頭。
2．標準教室吊裝4個拾音裝置，確保學生發言清晰。
3．充分考慮教師視覺感官，將分教室影象顯示屏吊裝在教師前方。
4．擴音裝置分立黑板兩邊。
5．組合黑板設計，互動式電子白板嵌入到黑板內，美觀大方。
分教室：
圖示說明
1．主教室安裝1個攝像頭；學生發言追蹤攝像頭。
2．標準教室吊裝4個拾音裝置，確保學生發言清晰。
3．充分考慮學生視覺感官，將分教室影象顯示屏吊裝在教室左上或（右上角）。
4．擴音裝置分立黑板兩邊。
5．組合黑板設計，互動式電子白板嵌入到黑板內，美觀大方。
六、系統裝置清單及預算
省級平台
主講教室分教室
互動式電子白板教室使用管理制度
6.任何學校和個人不得利用電子白板教室危害 洩露國家秘密，不得侵犯國家的 社會的 集體的利益和公民的合法權益，不得從事違法犯罪活動 7.注意安全，防火防盜，師生離開室內要認真檢查各部分裝置，特別是電源部分，關好門窗，切斷電源，防止發生意外 8.學校和個人不得利用電子白板教室製作 複製 查閱和傳播有害...
互動式電子白板培訓心得
在學校教科室的周密安排下，我們學校的互動式電子白板培訓拉開序幕。聽說這是教育局對課改先進學校教師們的獎勵，我們的老師們也像學生似的，各個笑開了花，聽課的熱情潮漲起來。其實早在去年就聽在揚州當老師的同學說他們學校已經全部使用白板，手指一點，不但可以上網，還可以寫字，弄的我好生羨慕,不知道這個白板到底是...
互動式電子白板培訓心得
昨天，張清芳主任對我校青年教師開展了互動式電子白板的培訓活動。通過此次學習，我了解了電子白板的各種強大功能，學會了電子白板課件的基本製作方法，現在簡單談談學習體會。我認識到，互動式電子白板最大的特色在於不僅保留了傳統黑板的任意板書功能，而且實現了與計算機的互動控制，可以隨機地處理和儲存各種數位化的教...