為貫徹落實叢台區文教體局關於實行學校精細化管理的安排部署，深入開展學校精細化管理工作，全面提公升學校管理水平，進一步優化學校社會形象，著實打造區域品牌學校和區域教育高地，根據叢台區文教體局相關工作要求，結合我校實際情況提出如下實施意見：
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以素質教育為導向，以精細化管理為抓手，以全面提公升教育質量為目標，力爭把每乙個步驟都做得精心，每乙個環節都做得精細，每一項工作都做成精品，在全校上下掀起乙個抓精細化管理，抓工作落實，抓質量提公升的活動熱潮。通過開展精細化管理活動，努力增強全體教職員工的責任意識、進取意識、服務意識、大局意識和紀律意識；堅持「以人為本，和諧發展」的基本辦學理念，堅持以「為了每乙個孩子的發展」為目標，創新管理學校管理手段，提高師生文明素質，是學校管理從被動變為主動，粗放變為精細，實現學校精細化管理的常態化。
二、具體目標
1、不斷建立健全制度體系，建立比較完善的《學校管理制度彙編》。加強學校制度建設，精心疏理各項工作，切實保證學校各項管理制度健全、科學，措施得力，方法得當，做到按章做事，精細管理，學校各項工作嚴謹有序，務實高效。
2、打造高素質的教師隊伍。加強班子建設，建立一支理念先進、執行力強、群眾認可的領導集體；加強師德建設，建立一支依法執教、敬業愛生、樂於奉獻的教師團隊；提公升綜合素養，打造一支身心健康、積極向上、熱愛生活的教師團隊；加強業務培訓，打造一支業務精湛、與時俱進、勇爭一流的教師團隊。
3、以「建立特色學校打造區域品牌學校」的理念為指導，鼓勵學生 「全面發展，學有特長，培養學生個性，提煉學校特色」。以德育課程為依託，培養身心健康的人；以文明禮儀教育為依託，培養具有良好行為習慣的人；以國家課程為基礎，培養基礎紮實的人；以校本課程（各校校本課要服務於學校精細化管理的需要）為平台，培養情趣高雅、言行一致的人。
4、加強學校後勤管理與安全管理。符合條件的學校要健全後勤崗位管理制度，確保為全體師生搞好後勤服務。進一步健全安全管理制度和安全應急機制，定期組織安全演練，強化常規檢查，及時消除隱患，加強安全教育，提高防範意識。
三、工作內容和要求
1、各小學要成立由小學校長任組長的學校精細化管理工作領導小組，進一步細化和優化學校年度工作計畫和中長期發展規劃，完善各項工作方案，尤其要制定出切實可行的「本單位實現精細化管理工作方案和細則」，做到專人負責、分工明確、層層落實。
2、以建立全國文明城為契機，以叢台區文教體局相關工作要求為重點，各小學要精心組織、廣泛發動，通過班會、隊會、校園廣播、板報、電子屏等多種途徑在廣大師生中進行宣傳，著力從學校特色管理、德育課堂、文明禮儀教育、學校綜合治理、家校聯教幾個方面入手。
3、在廣大師生中開展「手拉手—建立特色校園我參與」活動。以放眼大教育，提高學校的社會競爭力為核心，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入開展生動活潑、豐富多彩的主題教育實踐活動，大力挖掘和搜尋學校的家鄉文化，提煉出本校的學校特色和學校管理「絕招」。通過活動的開展進一步增強師生的學校集體意識、榮譽意識。
活動中師生的徵文、書法、攝影等活動作品和資料要擇優上報，實時入檔。
4、以少先隊建設為突破口，抓好學校德育課堂教育和文明禮儀教育。
（1）學校的德育課堂包括《品德與生活》、少先隊活動課等各級課程，各學校要利用課堂教育、國旗下講話、主題隊會、主題班會、廣播站、知識競賽等形式，在師生中組織開展以「尋找身邊的小雷鋒」為主題的豐富多彩的德育教育實踐活動，在學校營造人人找榜樣、人人學榜樣的濃厚氛圍，提高廣大學生的思想品德素質。
（2）在少先隊活動中深入開展文明禮儀教育系列活動，是學校德育教育紮實開展的乙個體現。文明禮儀教育活動能有效的提高未成年對文明禮儀的認識，提高他們的文化修養，對價值觀的養成起到十分重要的作用，對打造文明校園、特色校園能起到基礎性作用。各學校要繼續開展文明禮儀小標兵校園巡查制度，開展以「爭當文明禮儀小標兵」主題教育活動，讓學生在活動中進步，讓學生在活動中成長。
同時也在廣大學生中開展更廣範圍的「勞動勳章、學習勳章、禮儀勳章、小發明家……」爭章活動。使學校內形成班班爭紅旗，人人爭勳章的良好氛圍。
5、抓實做好班級管理工作，打造一批本校範圍內的精品班和首席班主任。班級管理是學校常規管理的縮影，是學校管理水平的重要體現，班級雖小影響且大，乙個好的班級就是一面旗幟，一名優秀班主任就是一張學校的名片，從班級衛生、班級文化、學生值日、等看似微小的事情，切能看出一名班主任的深邃智慧型。如何抓好班級日常管理值得每一位教師以主人翁的姿態去認真思考和實踐。
對班級管理學校要層層簽訂責任狀，落實責任，隊工作先進的班級可授予「超人班」等命名的流動紅旗，同時建議各學校要制定科學、詳實的班級管理量化考核細則，將班級管理量化考核工作做實、做細、做出實效。
6、抓實做好學校周邊的綜合治理工作。學校及周邊綜合治理工作是學校整體工作的重要組成部分，事關學校的安全穩定，關係著廣大學生的健康成長。在做好常規管理的基礎上，本著「什麼問題突出就治理什麼問題，什麼問題反覆就治理什麼問題」的原則，突出工作重點，強化工作舉措。
對校門口道路交通安全等突出問題要切實加強領導，強化工作措施，及時排查、整改學校安全穩定工作中存在的問題，積極探索學校安全穩定工作長效機制，確保措施落到實處、取得實效。
而沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異於放任自流，聽之任之。沒有人性化的精細管理是缺乏生命力的管理，它必將限制人的創造性，也不可能實現真正意義上的精細化管理
實現學校的精細化管理不是一蹴而就的事情，更不是高不可攀的事情，精細化管理說到底就是人的管理。只要講究方法縷清思路，激發廣大教師的工作熱情。讓廣大師生以積極的態度參與進來，我校管理水平一定會在上乙個新台階。
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