數學組：鄭桂芬
2023年3月，我們有幸接觸到了「生本教育」這一理念，5月，通過遼寧專家來我校系統培訓，我們初步感受了生本課。此後通過集體學習、個人閱讀生本教育的書籍、上網查詢資料，也和其他老師一起開始學著上「生本課」。在這裡我結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。
一、學生們得到了釋放
生本教育的理想就是:找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。「生本教育」就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發展的指導者和引領者。
以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們卻乾巴巴的坐在那裡聽，只是在聽老師講，而他本身並沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了「小組合作」環節，也只是「蜻蜓點水」，收穫甚微，學生學習的積極性可想而知。在這種教學模式下，學生的主體性並沒有真正體現出來。「生本教育」要求教師放棄講解，而是丟擲有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現出學生是學習的主人。
在課堂上給學生充足的時間和空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識，提高解決問題的能力。
二、老師的角色得到翻天覆地的變化
「教育的本質--狹義上的學校教育，即(在教師幫助下的)達到學生的全面發展」。從這句話中可以看出對教師這一角色重新定位的重要性。教師的職責就是幫助，幫助的意義僅僅是激發和引導。
郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說:「只有能夠激發學生去自我教育的教育，才是真正的教育」。「生本教育」思想，不是要求教師有超出專業要求多麼高的知識水平，而是有指導學生、激發學生產生學習的動力、學會學習的方法的能力。
通過了解生本教育，我知道了什麼才是乙個真正優秀的教師：你教的學生取得了讓你滿意的成績,這不是完全的成功;成功更重要的一方面還在於你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學生素質的提高做了什麼，你為學生今後的和-諧發展提供了哪些幫助。
生本課堂的心得體會
如何構建生本高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。在教學實踐中，課堂低效一直是管理的一大難題。那麼，究竟什麼是生本高效課堂呢？從學生角度來講，生本高效課堂應具備以下兩個條件 一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種...
生本課堂心得體會
一年來，通過看觀摩課 學校研究課等，我初步感受了生本課。此後通過集中學習 個人閱讀生本教育的書籍 上網查詢資料，也和其他老師一起開始學著上 生本課 在這裡我結合自己的實踐，簡單談一下自己的學習體會。一 學生們得到了釋放 生本教育的理想就是 找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。生本...
全名打造「生本課堂」心得體會
教學不是要主要依靠教師的教，而是依靠學生的學。教師的角色時而是活動的促進者 平等的合作者 謙虛的傾聽者 真誠的賞識者 得體的協調者 資源的開發者 得法的組織者，時而又是 顧問 與 同伴 顧問 角色其行為特徵是 指點 同伴 角色，旨在參與合作，教師以同伴身份參與學生的活動。生本教育 思想，不是要求教師...