三坪小學小畢業班工作
實施方案
教學質量是學校的生命線，小學畢業班工作是小學教育教學質量的綜合反映，認真抓好小學畢業班工作，不僅能帶動和促進整個小學教育教學質量的提高，本著以學生為本，構建和諧校園，本著「一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切」這一核心理念努力造就學生未來。現針對我校畢業班實際制定如下實施方案。
一、成立領導小組
組長：劉強華
副組長：譚登林
組員：陳以平 、馬澤武、譚康
二、具體措施
1、確立教學管理目標
開學初，學校從實際出發，制定了教學管理的總目標：畢業班在縣教委組織的統考中綜合排名要進入同類學校前列，力爭一人公升入縣重點班級（高中城）。學生綜合素質全面提高，全體學生成為合格的小學畢業生。
2、運用科學教學管理模式
在畢業班工作體系上，我們緊緊抓住兩個管理：第一是以班主任為主，科任教師協助的「齊抓共管」的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課教師的建議，制定好計畫和目標，並對不同情況的學生進行耐心細緻的思想教育、心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服焦慮和恐懼的心理，增強自信心。
利用班會、活動、節日，召開各種型別的主題班會，讓學生明確任務，激發鬥志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動中受到教育，得到啟發。對學生加強行為規範的教育，法規法紀教育，以紀律來保證學習，任課老師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，思想前途的教育，做到既教書又育人；第二是以教研組為主，各任課教師為參謀的的教學管理。教研組根據學生的情況和學習過程中的不同階段，廣泛徵求、聽起畢業班老師的建議，制定切實可行的計畫、措施和具體做法。
要求畢業班教師注意收集近幾年考試的題型、資料，精心組織每節複習課，做到複習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強;重視課堂教學小結、題型分析，強調歸納梳理，形成知識網路結構。
3、制定合理的複習計畫
為了使畢業班工作做得更好，學校認真組織畢業班教師召開畢業班工作意見分析會。認真分析本屆學生的情況，制定畢業班的整體規劃、每個階段的具體要求和做法。畢業班工作大體可以分為四個階段：第
一、開學至4月底，這段時間，主要抓好教學進度和課堂效率，紮實抓好「三基」訓練，即基礎知識、基本原理和基本技能的訓練。第
二、在5月份，主要搞好第一輪歸類複習，重點是用講練結合的方法把基礎知識和基本技能扎扎實實地全面訓練一次以上，幫助學生形成知識網路結構，對常考又常錯的知識點重點訓練，講清講透，全力以赴，打好第一場「熱身賽」。第
三、六月上中旬，搞好第二輪歸類複習，這階段主要以總結、提高為主，做好迎考工作，一方面講模擬考試中暴露出來的問題進行有針對性地複習，在鞏固強化「三基」的基礎上，適當提高難度。講好專題，訓練學生綜合分析能力，學會抓規律，抓系統，抓方法。第四、6月下旬至考試，這個階段主要是對學生進行應試心理教育，回歸課本，重視基礎，不做難題，讓學生自主掌握時間，對知識查缺補漏。
4、加強目標分層輔導
由於學生學習基礎參差不齊，為了提高優秀率、平均分等，讓更多的學生考出好成績，主要採取如下措施：第
一、對於學習成績較好的學生，我們除了課堂教學外，還要有針對性地布置一些課外輔導材料，引導他們自學，解答有關的疑難問題，讓他們向更高的層次發展。第
二、對成績較差的學生，我們採取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。第
三、集中精力抓好中等生。學校要每兩周組織畢業班教師專門召開分析會議，研究如何抓好中等生的對策，認真分析這部分學生的學習狀況，幫助他們對自身目標和所需掌握的知識定好位，採取「四優先、五跟蹤」措施，對他們進行因材施教，「四優先」即課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先、家庭訪問優先；「五跟蹤」即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤。
5、加強心理素質教育
小學畢業考試不僅是對學生成績和能力的測試，也是對學生整體心理素質水平和競爭能力的測試。學生面臨著許多挑戰，成績較好的學生怕考試時發揮失常；基礎差的學生常感到很多東西都沒有掌握好，因而產生焦慮的情緒，信心不足，甚至產生恐懼的心理。為了使學生以積極的心態迎接這些挑戰，我們在學生中要大力進行心理素質教育和心理輔導工作，我認為，具體的做法可以是：
前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立信心。學生剛跨入六年級時，我們就要利用班會對學生廣泛宣傳。同時又指出畢業考試是很自然的知識測驗，不是什麼不可逾越的鴻溝，讓學生及早做好心理準備，鼓勵學生堅定信心，刻苦學習，要求學生牢記各自的奮鬥目標。
後階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，以良好的心態參加考試。每個學生都有自己的內心世界，學習的緊張，成功與失敗，個人的前途，父母的期望等問題都會壓在他們身上，困擾著他們。這時候，學生是非常渴望別人的關心、支援和開導的。
面對這種情況，我們全體教師，特別是班主任，要不厭其煩地找他們談心，幫助他們排憂解難，消除心理的障礙，提高自信心。
6、加強教學常規管理
目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程管理，我們從常規抓起，通過向師生調查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查後的總結、導向，檢查結果與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學過程的管理效果。
（1）、加強對教師的備課、上課管理。畢業班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。要認真落實畢業年級教學「六認真」工作的周查制度。
領導班子成員都要經常深入到畢業班課堂中去聽課評課，經常檢查畢業班教師的課堂教學質量。
（2）、畢業班教師必須精心設計作業，講究技巧，杜絕題海戰術，既要減輕學生課業負擔，又要保質保量的完成教學任務。學校定期抽查學生作業，向學生調查了解，發現問題及時糾正。
（3）、注意培優輔差。
此項工作教師一定要耐心，循序漸進，持之以恆，轉化好學困生。學校要提倡畢業班教師經常家訪，經常與家長聯絡，做到家校結合，及時溝通資訊，促進學生全面發展。
（4）、認真組織好各種測試。
我校每學期按全鎮要求在秋季學期十一月底和春季學期四月底組織一次期中測試，每月一次月考，兩次模擬測試及數次單元檢測，把好章節過關考試和月考工作關，做好學生考試成績的分析和反饋。在平時教學中注意加強對學生考試答卷的指導，低起點，嚴要求，養成良好、規範的做題習慣。要把小考當大考，把大考當練習，訓練學生良好的心理適應能力。
（5）、教學常規是提高教學質量，完成教學任務的關鍵，畢業班教師要注意及時總結經驗，借鑑他人好的方法，不斷提高自己。
7、定期召開畢業班家長座談會
我校每學期召開畢業班家長座談會兩次，主要是讓家長正確認識、教育自己的子女，理解、支援配合學校的工作，幫助家長樹立「**、成才、才能成功」的觀念。
8、建立激勵機制，充分調動教師工作積極性。
畢業班公升學考試，除按學校教育教學考評方案進行獎懲外，學校另外對學生公升入石柱中學（高中部）獎勵每生乘3000元，獎任課教師。
三坪小學校
2014.9.12
小學畢業班管理實施方案
畢業班是學校教學質量的視窗，是評價學校辦學水平和辦學效益的關鍵。為加強本屆畢業班管理，全面提高我校教學教育質量，確保我校在全區教學質量調研考試中上檔公升位，現根據我校實際情況，制定如下畢業班管理方案 一 提高認識，加強對畢業班工作的領導。成立學校畢業班工作領導組，把畢業班工作作為學校工作的重中之重，...
光明小學2019畢業班實施方案
4 強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的 重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。教師要多進行家訪工作，了解學生家長 家庭情況，增進與家長的溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。學校在第一次學月調研結束進召開家長會1次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思...
小學畢業班管理工作實施方案
畢業班是學校教學質量的視窗，是評價學校辦學水平的關鍵。幾年來,我校在畢業班管理工作中,通過抓學生的思想工作，充分調動學生學習的主動性和自覺性，狠抓畢業班常規教研和過程管理，突出班級和年級總體發展,取得了較好成績。為了加強學校對畢業班的管理，全面提高教育教學質量，特研究制定畢業班管理方案。一 提高認識...