3、畢業班學生的心理健康教育。畢業班教師要洞察學生心靈，了解他們的所思與所想。要關心愛護學生，做到曉之以理、動之以情。
要建立平等、和諧、互助的良好師生關係，使他們以良好的心態面對公升學。
4、開展好畢業班家長學校教學工作。五月初，學校為全體畢業班學生家長上了一堂題為《為孩子做乙個合理的人生規劃》，引導家長為自己的孩子確立合理的目標，並為之努力。倡導學生家長與學校教師進行雙向的良性互動，形成教育合力，凸顯教育效果。
（三）嚴抓常規，突出重點，提高畢業班教學質量
1、抓實教學常規，做好培優輔差。
嚴抓教學六認真工作，教導處將對教師備課、上課、作業批改、後進生轉化、組織練習等加強過程管理。
要求教師必須牢固樹立防微杜漸的意識，從班級到教導處建立各科後進生檔案。每位老師都要根據班級實情制定培優輔差計畫，有針對性地開展個別輔導，每天抽取一定時間輔導學生，幫助學生鞏固所學，保證每乙個學生有所進步。
2、強化有效教學，積極打造高效課堂。
全力打造「高效教師、高效課堂、高效作業」：繼續探索和改進集體備課的模式；推行師生互動、講練互補的推行作業「三個一」模式，即抓好課內一刻鐘，課外一組題，用好一本教輔資料的落實工作；畢業班各科教師要精心選擇、設計練習，加強學科間的協調工作，針對學生的不同需求，進一步提高教學後訓練的針對性和有效性，在保證學習效果的同時，減輕學生的課業負擔。
3、抓實資料監控，做好反饋調整。
加強資料監控一直是我校幾年來的工作重心，抓實測試與練習，定期不定期的抽測有利於階段教學效果的反饋，通過培訓要求教師批改作業時要做好錯題統計，建立錯題檔案，了解學生掌握所學情況，從而恰當地進行講評，有的放矢，提高教學效率，節省學生的學習成本；同時教師又基於問題的解決，調整自身的教學、輔導等環節的做法，優化教育教學的過程。
4、凸顯學習小組功能。
班級內部組建好幫扶小組，優生帶動後進生，不僅學習上給予幫助，而且實現習慣養成的督促；開展班級內部的學習競賽，你追我趕，營造濃厚的學習氛圍。通過學習小組建設，發揮學生的自主性，使優生學有目標，後進生學有信心。
四、下階段打算
1、加強畢業班教研組活動效益。及時總結交流教學與複習的成功經驗，在複習中做到統一複習計畫、統一複習進度、統一複習材料、統一組織測試，通過橫縱分析，徹底解決複習迎考中存在的問題，做到資源共享，共同提高。
2、建立畢業班教育教學工作的激勵機制。學校黨政、後勤協調各方力量為教學提供優質服務。要建立完善畢業班教育教學工作激勵機制，對畢業班教育教學傾注心血、成效明顯，得到家長與學生認可的教師在績效考核中予以獎勵。
3、加強聯誼，開闊教師視野。通過聯誼，開闊教師視野，學習兄弟學校的先進經驗，在自身的教學中積極創新嘗試，提高自己的綜合素質，為培養出合格的畢業生奠定基礎。
抓好畢業班工作，歸根到底是要真抓實幹。在區、督導組的領導與關心下，我校全體畢業班教師將齊心協力，埋頭苦幹，再創佳績！
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2010 2011學年畢業班工作方案 畢業班工作是學校工作中的重點，我校歷屆領導都十分重視，每年都在上學期初就著手研究，動員全部力量為畢業班出謀劃策，學校盡最大力量為畢業班提供優質服務。為了使本學年畢業班的各項工作有新的突破，經學校研究，特制定本方案。一 基本情況 本學年我校畢業班共有個教學班，名學...
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