根據區教育局有關工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防範意識，具備自救互救能力，在遇到火災、**等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。
一、演練主題：防災疏散
二、時間：2023年12月5日（星期四）下午4時
三、物件：全體師生
四、指揮中心
指揮長：陳加林
副指揮長：陳正群
成員：陳立中卞鳳祥陳奎柏建中
五、崗位安排：
1、聯絡員：柏亭亭
2、後勤保障總負責：陳正群
3、衛生員：柏建中
4、校門衛總負責：陳志鵬
5、攝像：徐兆祥
6、報警：田聖龍
各年級負責人：
一年級負責人：王成幹
二年級負責人：陳如松
三年級負責人：卞風祥
四年級負責人：柏建中
五年級負責人：陳奎
六年級負責人：王洪武
六、崗位職責：
1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發布各項指令；
2、成員：協助指揮長做好各項工作；
3、樓梯負責人：負責疏散撤離指揮，並向樓層負責人報告疏散情況和人數；
4、上課教師：向學生發出提示，負責陪伴學生有序撤離；
5、空課教師：協助其他教師幫助學生有序撤離。
6、聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯絡；
7、後勤保障組：負責組織擔架隊與衛生員對可能出現的傷員進行撤離現場和救護等；
8、門衛保安：維護校門秩序和安全保衛工作。
七、疏散原則：
1、疏散時，學生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建築，撤離到安全空曠地帶（大操場）；
2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；
3、樓梯疏散撤離隊伍按順序進行，一律聽從引導員指揮；
4、教師疏散撤離時，特別照顧特殊學生（特異體質、患病學生等）。
八、疏散順序：
各年級學生在教師組織下，馬上在教室按次序排隊出，不能在教室門口排隊，以免堵塞路口。
九、具體步驟：
1、一旦發生災難，聽到警報後或發生危情後指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。
2、全體師生立即自動啟動《新橋小學消防應急疏散逃生演練方案》，正在上課的教師聽到報警後，第一時間向學生發出：「現在可能發生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！」的警示，學生立即離開座位，按座位先後次序撤離教室，撤離過程聽從各引導員老師指揮。
3、樓上上課的老師聽到報警後，第一時間前往指定崗位指揮撤離。同時向學生重複提醒：「不要擁擠，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！
」學生全部撤離後，按就近原則一人負責檢查教室，一人負責檢查廁所等可能有學生滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊教師進行第一次人員清點。
4、各負責人根據帶隊教師第一次人數清點情況及時向總負責人匯報，總負責人向聯絡員匯報，指揮中心匯報。
5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理並及時向上級匯報。
6、全校師生安全有序撤離至安全區域後（大操場），班主任立即進行第二次人員清點，並向總負責人報告，總負責人向指揮長報告人數。
7、班主任、教師同時對學生進行心理疏導工作。
8、警報解除後，由指揮長作演練點評，點評結束後師生按廣播操出操路線返回教室。
十、保障措施：
1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；
2、班主任負責教室內課桌椅的合理排放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙；
3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；
4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理；
5、實行報數清點工作：
隊伍到達安全區域原地就坐後（班主任）對學生進行心理安慰，確保萬無一失。
應急疏散逃生演練方案
新橋小學消防 防震等應急疏散逃生演練方案 根據區教育局有關工作要求，為了使廣大師生更深入地了解逃生常識，加強安全防範意識，具備自救互救能力，在遇到火災 等突發事件時能從容應付，有組織 有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學生的人生安全。學校組織開展本次消防應急疏散逃生演練。一 演練主題 火災 ...
小學消防應急疏散逃生演練方案
方案為了進一步加強我校消防安全教育工作，提高廣大師生消防安全意識和逃生自救能力，為配合來賓市 學校安全月 活動，我校定於年月日 星期三 下午在全校舉行消防知識講座及應急疏散逃生自救演練活動，現將方案制定如下 一 活動領導小組 總指揮 副總指揮 成員 二 活動主題 加強學校安全管理，共建平安和諧校園 ...
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